對我班的學(xué)生在常規(guī)上有了更高的要求 。 利用班會時間進(jìn)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等內(nèi)容的學(xué)習(xí)， 并要求學(xué)生平時努力按這些要求去做 。 一個人的成長離不開集體的培養(yǎng)和熏陶， 學(xué)會謙讓、寬容、忍耐， 同學(xué)之間應(yīng)和睦相處， 團結(jié)友愛， 為自己的集體爭光， 在組與組之間、班與班之間、校與校之間， 這集體的含義將有所不同 。 同時， 在校紀(jì)班規(guī)中， 我們提出了班級各種承諾：不亂扔紙屑果皮， 不說臟話， 不追逐打鬧， 不摘花攀木， 不踐踏草坪， 不隨意攀爬， 不玩危險品， 不損壞公物， 不亂刻亂畫， 不攀比吃穿 。 五年級更多的應(yīng)該鍛煉他們自主的能力， 因此班里安排了“班級小分工”， ， 讓他們每個人都得到鍛煉的機會 。 班級的各項工作負(fù)責(zé)到人， 安全、衛(wèi)生、紀(jì)律、各個角區(qū)的布置、黑板報的定時更換等等， 學(xué)生們都很負(fù)責(zé)， 既完成了現(xiàn)在所倡導(dǎo)的“人人有事干， 事事有人干”教育理念， 又鍛煉了動手、動腦、積極主動參與的種種能力 。 班里安排的學(xué)習(xí)小組， 小范圍內(nèi)讓學(xué)生互幫互助 。 教師全面引導(dǎo)， 及時給于他們幫助 。
二、注重能力的培養(yǎng) 。
“寓教于樂”是小學(xué)教育的一大特點， 為了使學(xué)生的各項能力得到培養(yǎng)， 各項才藝得到展示， 我們鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校開展的活動 。 為鍛煉學(xué)生的寫作能力， 鼓勵學(xué)生投稿， 前一段時間， 我看到有征集作文的信息， 便通知他們， 鼓勵學(xué)生積極參加， 5月份評獎結(jié)束， 我們班里有部分學(xué)生獲得獎項， 我曾對所有的學(xué)生說過， 重要的不是得獎與否， 而是你敢于參與， 敢于去表現(xiàn)中鍛煉了自己 。 重視朗讀與背誦的訓(xùn)練， 常言道“會讀唐詩三百首， 不會作詩也會吟”， 可見讀與背的重要 。 “書香校園”活動， 學(xué)生背誦古詩文、格言， 努力提高學(xué)生的閱讀興趣， 讓學(xué)生愛讀書、勤思考， 拓寬知識面， 讓閱讀成為一種習(xí)慣 。 每日晨讀都會拿出時間來， 在復(fù)習(xí)課本以外， 安排了古詩文和格言的背誦時間 。 有感情的朗讀課文是幫助學(xué)生理解課文最有效的方法， 也是對他們自身口語的一種鍛煉 。 針對我班學(xué)生在有感情朗讀課文方面的能力稍差， 在語文教學(xué)中， 專門安排課時讓學(xué)習(xí)聯(lián)系有感情的閱讀 。 上次學(xué)校聽我們班的課時， 都說我們班讀課文水平進(jìn)步很大， 學(xué)生的表達(dá)能力非常強 。 還有在全校開展的“學(xué)會感恩”的系列活動中， 我們班的學(xué)生通過調(diào)查、填表、演講、作文并且做出了承諾， 認(rèn)識理解父母、老師、親人、同學(xué)和社會各行各業(yè)的人為自己成長所付出的辛勞和努力， 學(xué)會以一顆感恩的心來回報 。 這些活動的開展， 就是讓每個學(xué)生都能做到又成人又成才 。
三、注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng) 。
在教育教學(xué)過程中， 我們的老師注重授之以漁的教學(xué)原則， 教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法， 讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的基本能力和技巧 。 要求學(xué)生做到“五認(rèn)真”即：認(rèn)真預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽講、認(rèn)真思考、認(rèn)真作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí) 。 在語文學(xué)習(xí)方面， 這個班孩子的特點是比較活， 孩子們單純， 膽子大， 敢想敢說， 很自信 。 相比較， 女生文靜一些 。 語文課上孩子們發(fā)言積極， 愛討論， 有自己的獨特見解 。 尤其這一學(xué)起來， 我重點培養(yǎng)他們專心致志的聽課習(xí)慣 。 要求在老師講課、同學(xué)發(fā)言時， 認(rèn)真聽， 不亂插嘴， 不做小動作 。 養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習(xí)慣， 邊讀邊畫邊想， 進(jìn)行獨立思考， 每節(jié)課都安排他們練筆的時間 。 讓他們充分表達(dá)自己的感想， 大膽說， 并能書寫下來 。 也非常重視寫字訓(xùn)練， 針對部分學(xué)生書寫欠規(guī)范的情況下， 學(xué)校張貼了寫字歌我們領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)， 在平時寫字時提醒他們注意坐姿 。 我們告訴書寫規(guī)范是非常重要的事情， 并讓他們記住“提筆就是練字時” 。 因為學(xué)生之間的個體差異性， 各班中或多或少有的學(xué)生成績一般， 有的學(xué)生成績優(yōu)秀， 我們的老師對于他們在課堂中能因材施教， 在課余時間都是個別輔導(dǎo)， 讓學(xué)困生增強自信， 讓優(yōu)等生戒驕戒躁 。
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