⑤完成一本假期作業(yè) ， 每天兩頁 。
⑥復習第一冊書中的100個一類字 ， 400個二類字 。 （開學后要聽測）
4、提三點建議：
（1）識字少的學生 ， 利用假期多認一些漢字 ， 為下學期的學習打基礎 。
（2）建議大家把孩子的壓歲錢變成壓歲書 。 帶孩子逛逛書店 ， 買幾本孩子喜歡的課外書 。 因為我允許孩子們每天帶課外書到學校來 ， 語文課上一有剩余時間 ， 就讓她們看自己喜歡的課外書 。
（3）和孩子一起訂個學習及活動計劃 ， 每天按時按量認真完成各科作業(yè) ， 并進行適當?shù)奈捏w活動 。
二、關于考試的話題：
1、說說期末考試：
這次期末考試的題都是基礎知識 ， 學生答題很認真 ， 卷面書寫也很整潔 ， 成績還是不錯的 。 可以說這次考試考的就是孩子們的認真程度 。 從整體看 ， 孩子們的基礎知識掌握得十分扎實 ， 字寫得也比較規(guī)范 。 部分同學失分主要集中在四處：
1、看拼音寫詞語 ， 出錯較多的是“果皮”拼成“瓜皮”；“左右”拼成“左手”；“白云”拼成“白魚” 。
2、排列句子 。 這道題其實很簡單 ， 只要靜下心來去排序 ， 就不會排錯 。 “種了”的“了”書寫出錯非常不應該 ， 太粗心 。
3、連線題 。 有兩人出錯 ， 平時應加強古詩的積累 。
4、閱讀題 。 2人出錯 ， 很可惜 ， 有一個孩子已經(jīng)寫上“冬天”了 ， 又擦掉；另一個孩子是沒有記住老師的話 ， 沒有用文中的原句來回答問題 。
2、和大家談一談 ， 如何看待孩子的考試？
每次讓孩子們把卷子拿回去簽字 ， 是想讓家長通過試卷去了解孩子的學習狀況 ， 然后去幫助孩子 。
首先 ， 我們大家要明白一點：書面考試只是一種檢測手段 ， 目的是為了檢測孩子一段時間里對知識掌握的程度 。 考得好 ， 說明知識掌握得好；
考得不好 ， 說明知識上有漏洞 。 有了漏洞 ， 不要急 ， 一定要想辦法去補洞！俗話說得好：小洞不補 ， 大洞吃苦 。 把知識上的漏洞補上就不用害怕了 。 怎么補呢？首先我們要冷靜下來 ， 和孩子一起看看試卷 ， 找找漏洞 ， 再分析一下原因 。 是粗心造成的錯誤 ， 就告訴孩子寫完要認真檢查；是不會失的分 ， 就想辦法教會；是書寫慢丟得分 ， 就幫助孩子提高速度 。
如果 ， 每回孩子考完試 ， 家長都能冷靜地和孩子一起找原因 ， 想辦法 ， 時間久了 ， 孩子也能冷靜地處事了 。 家長冷靜克制的態(tài)度 ， 會讓孩子對考試有一個正確的認知 ， 內心感覺很踏實很安全 ， 不會一發(fā)試卷就戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢 ， 更不會想方設法去隱瞞和欺騙家長 。 所以 ， 我主張：功夫下在平時 。 這樣 ， 還有一個好處就是面對大考時 ， 我們不會太緊張 ， 會變得很從容 。
同時送給大家一條建議：家長會后 ， 趁熱打鐵開一個家庭會議 。 一家人坐在一起 ， 先由大人夸夸孩子的進步（不光是學習 ， 還有待人接物 ， 勞動衛(wèi)生等） ， 再和孩子一同確定一下以后的努力方向 。 如果條件允許 ， 可以滿足孩子一個愿望 。
三、班里很多同學自我約束能力較強 ， 行為習慣好 ， 但是也存在著一些問題 。
1、部分同學聽講不認真 ， 上課愛做小動作 ， 學習習慣有待改進 。
2、老師講課時少數(shù)幾個同學愛亂插嘴 ， 或亂講與學習無關的事 。
3、部分男同學太愛動 ， 自我約束能力較差 ， 課下愛追逐打鬧 ， 安全問題令老師擔憂 。
4、自我管理能力較差 ， 無法將"學"與"玩"合理分配 。 做功課時不能集中精神 ， 總要弄一些"玩"的小插曲 ， 白白浪費時間 ， 使得自己學不好 ， 玩不好 。 時間長了 ， 容易造成孩子注意力的穩(wěn)定性、持久性差 ， 不能很好地控制自己的行為 ， 形成做事拖拉、無長性 ， 精神易分散等 。 好習慣使人受益終生 。
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