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關(guān)于小學(xué)生家長會演講稿范文九篇( 七 )


當(dāng)學(xué)生做錯一件事情時, 我對學(xué)生們常說的一句話就是:“做錯了事不要緊, 關(guān)鍵是下次別再犯同樣的錯誤, 更不要養(yǎng)成了不好的習(xí)慣 。 ”小學(xué)階段, 學(xué)習(xí)還不是第一位的, 主要任務(wù)是培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣:認真聽課的習(xí)慣, 獨立完成作業(yè)的習(xí)慣, 經(jīng)常讀書的習(xí)慣, 按時作息的習(xí)慣, 獨立處理一些小事情的習(xí)慣, 主動關(guān)心集體的習(xí)慣, 熱愛勞動的習(xí)慣……如果這些好習(xí)慣一旦養(yǎng)成, 他們將受益終生, 這也是我們做家長所希望的 。 所以, 請家長們針對自己孩子的情況, 抓好子女在家的行為習(xí)慣, 促其養(yǎng)成良好的習(xí)慣 。 這也是我們努力的目標(biāo) 。
為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣, 我要求孩子遵守學(xué)校制定的紀(jì)律, 周日晚不要曠課, 不能遲到, 來了以后都做當(dāng)晚的作業(yè) 。 學(xué)生之間是非常純潔、真正的友情 。 我們不能用成人的眼光來看待他們的一些行為, 同學(xué)之間在一起相處難免發(fā)生一些“矛盾”, 有孩子常常在老師和家長面前數(shù)落對方的不是, 試圖借助大人的力量來化解矛盾, 這是兒童的普遍心理 。 而我們一定要全面了解實情, 教給孩子與人平等相待、友好相處的方法、培養(yǎng)孩子適應(yīng)環(huán)境的能力 。 總的來說孩子們在家孝敬父母、在學(xué)校尊敬老師、團結(jié)同學(xué), 表現(xiàn)都還不錯 。
小學(xué)生家長會演講稿 篇7尊敬的各位家長:
大家好!首先我代表學(xué)校全體老師, 感謝各位對我們學(xué)校工作的大力支持, 能從百忙中抽出時間來參加我們今天的學(xué)生家長會, 說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心 。 家長們:沒有哪一位家長不望子成龍?沒有哪一位家長不望女成鳳?沒有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息 。 既然家長、老師、學(xué)校都有一個共同的愿望, 教育好他們, 那么就讓我們攜起手來, 同心協(xié)力, 把你們的孩子, 我們的學(xué)生教育好 。 對學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會教育三方面組成 。 只有學(xué)校家庭攜手配合, 共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境 。 今天我想向各位家長說說學(xué)校情況, 與各位家長討論如何教育好、管理好學(xué)生, 說得不對的地方, 請大家諒解 。
一、學(xué)校目前情況
目前, 我校共有6個班, 近300名學(xué)生, 學(xué)前班68人, 在職教師12人 。 每個班人數(shù)都在45人左右 。 在上學(xué)期的抽考中我們學(xué)校的成績有了明顯的進步, 這充分說明我們學(xué)校教學(xué)質(zhì)量有了明顯的、大幅度的提高 。 學(xué)校在開學(xué)工作十分繁忙的情況下, 召開校委會研討了教學(xué)工作;提出了:"質(zhì)量就是生命, "我們必須理直氣壯抓教育質(zhì)量的口號 。 我可以負責(zé)地說, 我們學(xué)校的強大陣容足以說明我們學(xué)校對學(xué)生的學(xué)習(xí)高度重視 。 目前, 我們老教師經(jīng)驗豐富, 年輕教師干勁十足, 又有著良好的師德修養(yǎng), 請各位家長放心, 只要家長配合好, 我們一定能夠教好你的孩子 。 我們的老師要當(dāng)好伯樂 。 對于孩子而言, 我們不把他橫向比, 要看他的昨天和今天 。 我們
二、在今天的家長會上, 我想和各位家長談一談以下幾方面的意見
(一)、開家長會的目的 。
1、家長對學(xué)校、教師、學(xué)生學(xué)習(xí)、教師工作的情況需要了解 。 只有了解了這些情況你才能與教師溝通, 教育好孩子 。
2、學(xué)校教育與家庭教育如何結(jié)為一體, 建立起“家校共育”通道, 需要大家的共同商討, 并不是像有些個別家長開家長會就是為了完成任務(wù)的錯誤認為 。
3、學(xué)生在家里的和在學(xué)校的各方面情況, 家長和任課老師有必要進行溝通交流 。
(二)、家長對自己的孩子要有正確的認識
1、孩子在成長的過程中常有進退起伏的現(xiàn)象 。 面對這種現(xiàn)象有的家長一籌莫展, 有點焦急萬分, 甚至不停地訓(xùn)斥 。 其實, 誰也不可能只進不退, 即使起伏大一點, 家長也要冷靜, 心中有數(shù), 孩子遇到困難, 家長要多幫助多鼓勵, 不能毫無理智, 被動急躁 。

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