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關(guān)于小學(xué)生家長會演講稿范文九篇( 五 )


3.同時還要注意春夏季防火防電防雷
三、學(xué)習(xí)情況
總體情況
全班44位學(xué)生, 絕大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的常規(guī)教育逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級的學(xué)生生活 。 而且涌現(xiàn)了一些學(xué)習(xí)認真的孩子, 如劉熙媛、郭雅萌、王燕子、張哲浩、王嘉琛、秦雪瑩等 。
這個學(xué)期來了有幾個同學(xué)進步特別大:任思宇、孟靳楚兒、郭宇軒、魯涵宇等 。
上課積極發(fā)言的學(xué)生有:張德龍、劉熙媛、畢勝杰等 。
但也有部分學(xué)生組織紀(jì)律松散, 下課追逐打鬧, 上課不能集中注意力, 作業(yè)馬虎, 拖拉, 至今尚沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 。
家庭作業(yè)
其實家庭作業(yè)是咱們家?;拥囊粋€手段, 一個橋梁 。 通過家庭作業(yè)你們不僅可以了解孩子的學(xué)校情況而且從作業(yè)上我也可以了解到孩子在家的具體表現(xiàn) 。 現(xiàn)在就一些具體的事情說一下:
1.孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣, 這非常重要, 做作業(yè)前, 要準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品(如削好鉛筆, 準(zhǔn)備好橡皮, 課本等), 作業(yè)過程中不要輕易離開書桌 。 當(dāng)然完成作業(yè)也要整理好自己的學(xué)習(xí)用品, 做好第二天上課的準(zhǔn)備 。 有個別的孩子每天來了學(xué)校, 一說要寫字了, 就削鉛筆, 甚至在第一節(jié)課的時候都有 。
2. .聽寫本 。 這里再說一下聽寫本的要求:每次聽寫除了要聽寫田字格里的漢字外, 還得讓孩子口頭書空筆順, 認讀綠線里的字 。 聽寫就是要發(fā)現(xiàn)孩子的錯誤, 有的家長聽寫九個生字, 錯了六個, 我想試問這樣你的孩子可以進步嗎?
3.練習(xí)冊 。 要督促孩子每次作業(yè)都要非常認真仔細, 作業(yè)要限時, 可以用小鬧鐘提醒 。 經(jīng)過了一段時間的學(xué)習(xí)孩子們基本上可以讀懂題意了, 所以家長可以讓孩子自己先做, 規(guī)定時間后家長檢查 。 家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題, 不要直接給孩子指出錯誤, 更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯誤檢查出來, 自己去糾正 。 孩子對自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯誤, 留下的記憶會更深刻, 要想發(fā)現(xiàn)錯誤, 必須要認真細致地檢查, 因此, 同樣也培養(yǎng)了孩子認真的學(xué)習(xí)習(xí)慣 。
4.家長檢查和輔導(dǎo)
有些學(xué)生交上來的作業(yè), 上面很明顯的錯誤, 比如一個生字的書寫, 出現(xiàn)錯誤, 我翻開本子就一眼看到, 而上面還赫然簽著家長的姓名 。 我不知道家長對于要求家長對學(xué)生作業(yè)上簽名是怎么看待的?老師只是單純的為了看到你的名字么?當(dāng)孩子把作業(yè)拿到您的面前讓您簽字時, 您是不是一手拿著電視機的遙控器, 一手接過本子, 草書您的名字?孩子的心里會怎么想?我希望不管你有多忙, 都要檢查一下孩子的作業(yè), 不要等還在長大了再去抱怨, 后悔 。 總之一句話, 希望你現(xiàn)在能把把培養(yǎng)孩子放在第一位 。
課外閱讀
很多家長總是抱怨孩子的語文成績不好 。 這是為什么呢?因為語文考卷上大量地出現(xiàn)需要積累的古詩詞、名著名篇, 學(xué)生們沒有背過、看過, 你讓他們考的出來嗎?再說作文, 二年級就要開始作文起步了, 學(xué)生沒有最基本的積累, 大白話寫出來的作文, 能得到高分嗎?所以我們提倡廣泛閱讀、多多積累 。 這也是咱們學(xué)校一直在提倡的多讀書、讀好書, 努力打造書香校園的辦學(xué)目標(biāo) 。 所以從上學(xué)期我就布置的作業(yè)很少, 就是讓孩子多讀書, 但是有的孩子從來就沒有做過, 在這里要表揚幾位家長:劉熙媛、田昊陽、楊子暢, 還有一些家長從這個學(xué)期開始做的, 例如李林浩每天學(xué)習(xí)一個成語, 還有幾個同學(xué)每天抄或者自己寫一句話 。 這就是一個積累的過程 。
新的課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定, 小學(xué)生語文背誦優(yōu)秀詩文為150篇, 六年制小學(xué)生的課外閱讀總量為150萬字 。 怎樣來幫助學(xué)生完成這個閱讀量?老師家長都要負起這個責(zé)任 。

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