有時候我們家長總會抱怨說自己的孩子有多調皮 ， 其實孩子是在和周圍環(huán)境的探索中發(fā)展起來的 ， 如果他們老是在束縛中生活 ， 不許這樣不許那樣 ， 他又如何能發(fā)展起來呢 。 因此在孩子的生活中、特別是在家庭生活中 ， 我們應放開孩子的手腳 ， 多一份自由 ， 少一份約束 ， 讓孩子盡情的感受世界的奇妙 。 當然自由也不是指完全的放任自由 ， 基本的規(guī)則還是要遵守的 ， 我們要幫助幼兒克服自我為中心的思想 ， 幫助他們學會合作、學會分享為他們更好的融入到集體生活中打好基矗
本學期 ， 我們還準備向各位家長朋友們開放我們大班的班級博客和qq群 ， 通過這樣的平臺 ， 希望能有效的解決由于平時父母親工作繁忙 ， 無瑕與教師溝通的困惑 ， 又幫助家長進一步了解幼兒在園學習的內容 。 例如：我們會將近期需要家長配合的通知 ， 幼兒近期在園學習的詩歌、歌曲等內容反饋在班級博客中 ， 同時也希望家長朋友們能關注我們的班級博客 ， 并給我們提一些寶貴的建議或意見 。 讓我們的班級工作開展的更加生動、活潑 。 我們班級博客的網址是：
二、本學期的主要學習內容 。
下面我再介紹一下本學期的主要學習內容：
1、本學期我們將通過《了不起的我》《我愛你 ， 中國》《親近大自然》《美麗家園》《冬天的故事》以及《新年到》等主題活動進行開展 。 每一個主題都是按照大班幼兒的年齡特點和發(fā)展需要來安排的 ， 在實施過程中我們會根據(jù)幼兒的發(fā)展情況并結合季節(jié)特點有目的的組織幼兒進行活動 ， 以切實的提高孩子們各方面的能力 。 也請家長能把需要的材料能盡量及時的收集過來 ， 讓我們隨時充實到課程中 ， 更好的幫助孩子探索、發(fā)現(xiàn) 。 孩子是平等的 ， 我們尊重每個孩子 ， 給予孩子同等的學習機會、鍛煉機會 ， 使每個孩子都有進步、都有提高 。 當然很多行為習慣的培養(yǎng)不是靠在幼兒園就可以完成的 ， 這需要一個長期的過程 ， 所以請家長一定要配合我們 ， 盡量做到家園合一 。 我們大班的孩子處于一個特殊的時期 ， 還有一年他們就要上學了 ， 成為一名小學生了 ， 這一過程對于孩子來說無疑是艱難的 ， 所以我們要為孩子做好幼小銜接的準備 。 這個準備過程有心理上的 ， 也有生理上的 ， 同時還有知識知識儲備方面的 。 所以 ， 在今后一年的學習生活中 ， 也是一個重點;還有計算 。 這些知識點的植入我們都將以游戲為載體 ， 盡量做到讓孩子有興趣學 ， 愛學 ， 自己要學 。 我相信只要我們共同努力 ， 孩子一定會順利度過從幼兒園小朋友到一名合格小學生這個特殊時期 。
2、另外家長也要提前從以下方面做好孩子獨立生活能力的準備 ， 及早培養(yǎng)他們獨立生活的能力 。
(1)培養(yǎng)孩子的獨立意識
要讓孩子知道 ， 自己長大了 ， 即將成為一個小學生了 ， 生活、學習不能完全依靠父母和教師 ， 要慢慢地學會生存、生活、學習和勞動 ， 能自己的事自己做 ， 遇到問題和困難自己要想辦法解快 。 要培養(yǎng)孩子的自我教育能力 ， 在學習生活中 ， 要自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等 ， 培養(yǎng)孩子的時間觀念 ， 讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為 。
(2)培養(yǎng)孩子生活自理能力
毫無疑問 ， 父母疼愛孩子 ， 是天經地義的 ， 孩子小需要家長的格外照看 ， 絕大多數(shù)的孩子在家里都不做家務 ， 甚至連自己的個人雜務也由父母包辦 。 孩子開始學習后 ， 首先碰到的難題是什么?那就是用橡皮擦掉寫錯的字 。 不把紙擦破而能把字擦掉 ， 對6~7歲的孩子實在是一種挑戰(zhàn) 。 但是 ， 如果在家里經常干家務的孩子 ， 手會變得相當靈巧,橡皮的使用就不會有問題 。 有的家長說孩子的書包像“字紙簍” ， 亂得要命 。 小學生這種毛病形成的原因就是因為在學前期家長包辦—切 ， 未能培養(yǎng)起孩子自我管理的能力 。 所以他們更需要學會自己做事情 ， 如穿衣服、收拾玩具等 ， 一定要培養(yǎng)孩子衣食住行、吃喝拉撒等方面的自理能力和習慣 ， 逐漸減少父母或其它成人的照顧 ， 學會生存 。
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