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優秀幼兒園教師演講稿匯編八篇

小知識

演講稿具有觀點鮮明 ， 內容具有鼓動性的特點 。 隨著社會不斷地進步 ， 演講稿使用的情況越來越多 ， 那要怎么寫好演講稿呢？以下是小編為大家收集的優秀幼兒園教師演講稿9篇 ， 僅供參考 ， 歡迎大家閱讀 。

優秀幼兒園教師演講稿匯編八篇



優秀幼兒園教師演講稿 篇1各位老師們 ， 你們好！
當風華正茂的我 ， 踏入人生第一個工作單位——xx幼兒園 。 曾被活動是室里那稚嫩的話語所感動 ， “老師說我是好寶寶 ， 我說老師像媽媽” 。 雖然 ， 只處于充當姐姐年齡的我推開小班門時 ， 孩子們“呼拉”一下像小鳥似地向我撲來 ， 我的心被撥動了 。 用眼睛捕捉著 ， 每個純真的心靈 。 暗自發下誓言：“我是你們的媽媽 ， 一定當好你們的媽媽 。 ”
當時間隨著孩子的吵鬧和我的手忙腳亂又加上許多的教學任務……沉重壓力中漫漫地流失時 ， 和藹可親的老園長及時找到了我對我說：“我送你一句高爾基曾經說過的話：‘愛孩子是母雞都可以做到的 ， 但要教育孩子就不是一件不容易的事情了 。 ”我不斷揣磨著這句話 ， 至此在幼教摸、爬、滾、打、出來的我 ， 時時深深地記起這一句語重心長的話 。 一句簡單的話、簡單的道理卻包涵著許許多多的育兒方法 。 隨著中外學前理論、幼兒教育家在我面前的出現 ， 漸漸我明白了一個道理 ， “十年樹木 ， 百年樹人”、我們從事的是偉大與平凡的職業 。
圓圈是人類描述之間平等的一種象征 ， 蒙臺梭利將這種平等注入于幼小的心靈 ， 在幼兒時感受平等、和平孕育著很深的東西 ， 蹲下與孩子講話 ， 老師不再是發號施令的指揮官 。 人應該寬容、善待、學會欣賞別人 ， 大家只要處在圓圈狀態 ， 才能看到你周圍有許多與你平等站在線上的人 。
如果我們早一天領悟這一人生哲理 ， 那我們就會進入一種境界 ， 具有一種修養 。 當班里的孩子用渴望的、委屈的、氣憤的、求助的、俏皮的目光看你時 ， 你不再簡單的扔給孩子一句話 ， 做出短、平、快的處理 ， 而是蹲下來傾聽 ， 然后用你的心境去進入孩子的世界 ， 用你修來的一種素質 ， 得當的方法去做 ， 那一切都會迎刃而解 。 孩子通過一件小事可以感受到成功的喜悅 ， 與同伴交往的方式 ， 會得到換位思維的啟示 。
如果說蒙臺梭利讓你感受到的是一種平等和諧 ， 幼兒在工作中體驗一種規則、一種觀察、一種過程的 ， 那加德納的多元智能理論 ， 將給你我帶入一種平等基礎上的看待與看待中的原諒與理解 。 孩子不在是罐子 ， 不在是小鴨子 ， 你不在是填鴨教學的老師 ， 不在為班里的孩子算不出一道題而著急 ， 講不出一個故事而說是不聰明的 。 多元智能的理論 ， 使你理解了個體差異的真正含義 。
匯佳把加德納介紹給我們 ， 在知曉了他的基本理論后 ， 以多元智能教學為方式 ， 創編了匯佳的主題性教育 ， 主題來源孩子 ， 從孩子表現再去延伸 ， 生成主題 ， 與孩子一起圍繞主題創設環境 ， 創設區域 ， 當我們班的孩子用好奇的眼睛看著我拿來的一堆大石頭子時 ， 我的信心就產生了 ， 原因就是一個好奇 ， 它是探索的一把鑰匙 ， 通過觸摸、觀察知道這些鵝卵石的來歷 ， 用五彩的畫筆去涂抹這五彩的石頭 ， 心里別提有多興奮了 ， 帶著廣告色的臉上很欣慰的笑了 。
“我想把每個小朋友畫在自己涂的石頭上 ， 好嗎？”全體幼兒一致贊同 ， 每個小朋友做出一個動作 ， 不一會石頭就顯示出來形態各異的小人圖形 。 大家看到共同創編的石頭文化時都驚訝極了 。

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