這就是我的工作， 一份平凡而又光榮的工作， 雖然我沒作出什么驚天動(dòng)地的事跡， 多年來(lái)的幼教工作使我和孩子們結(jié)下了難以割舍的情誼， 幼兒園的孩子已成為我生活中不可缺少的一部分， 我摯愛這份職業(yè) 。
四有教師演講稿 篇3 冰心說：“情在左， 愛在右， 走在生命的兩旁， 隨時(shí)撒種， 隨時(shí)開花 。 ”-------題記
師愛無(wú)痕， 她如同千年流淌的涓涓細(xì)流， 雖不宏大， 但卻影響深遠(yuǎn)；她好似蒼茫大海上的燈塔， 雖滄海一粟， 但明亮而溫暖；她仿佛是春夜里的細(xì)雨， 雖非風(fēng)光無(wú)限， 但潤(rùn)物無(wú)聲 。 師愛不同于父母的慈愛， 它肩負(fù)著社會(huì)、家庭所托付的重任 。 然而師愛不可偏頗， 她是教師無(wú)私獻(xiàn)給所有學(xué)生的愛！
一直以為愛學(xué)生便是教好那些成績(jī)好， 品行優(yōu)的學(xué)生， 讓他們?cè)谌松牡缆飞习肯枞f(wàn)里， 鷹擊長(zhǎng)空！然而······
斈鞘巧細(xì)鱸碌囊惶歟在前往學(xué)校的路上， 我與五年前的兩位學(xué)生偶遇 。 小a是我當(dāng)時(shí)最器重的一名優(yōu)生， 也是我的語(yǔ)文課代表 。 因?yàn)橄矚g， 所以一直都對(duì)她特別關(guān)心 。 為了她能在作文競(jìng)賽中勇奪佳績(jī)， 我甚至放棄周末休息的時(shí)間給她進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo) 。 小b是當(dāng)時(shí)班里的差生， 印象當(dāng)中， 我所給予她的常常是批評(píng)、教育、訓(xùn)斥……那天當(dāng)她們倆同時(shí)向我走來(lái)， 我以笑臉相迎 。 小b看見我就迫不及待地向我跑來(lái)， 熱情地行禮：“老師好！”而小a似乎有點(diǎn)尷尬， 然后橫了小b一眼， 最后面無(wú)表情， 目不斜視地與我擦肩而過 。 我停下腳步， 轉(zhuǎn)身看著她倆離去的背影 。 小a在對(duì)小b說什么， 小b似乎有點(diǎn)不服拔高了聲音說了句：“我就是喜歡她…” 。 我轉(zhuǎn)身繼續(xù)向?qū)W校走去， 臉上的微笑僵住了， 心里很不是滋味 。
敚斦庖惶炷歉鍪刮肄限蔚某∶孀蓯且荒荒壞夭歡系爻魷衷諼業(yè)哪院Ｖ校我實(shí)在是想不通 。 不是說“愛是陽(yáng)光， 可以把堅(jiān)冰融化 。 ”不是說“愛是春雨， 能讓枯萎的小草發(fā)芽 。 ”不是說“愛是神奇， 可以點(diǎn)石成金嗎？”為什么付出了真誠(chéng)的愛， 卻得到這樣的結(jié)果呢？過去我理所當(dāng)然地認(rèn)為：優(yōu)生和差生同時(shí)向我走來(lái)， 優(yōu)生想到了昔日我們之間的感情， 想到了我以前對(duì)她的格外關(guān)注和愛護(hù)， 心懷感激地向我微笑并向我行禮打招呼；差生因?yàn)槲羧毡晃遗u(píng)得太多， 應(yīng)該對(duì)我愛理不理或者隨便地打聲招呼、敷衍了事的 。 然而眼前的一切， 徹底的顛覆了我的“理所當(dāng)然” 。
敚斈峭恚夜深人靜， 我倍感困惑， 睡意全無(wú) 。 于是我拿起電話， 向從教30多年的姑父請(qǐng)教 。 聽完我的陳述， 沒想到姑父卻淡然一笑， 告訴我：其實(shí)這種現(xiàn)象很正常 。 他告訴我， 斠殘硎搶鮮鈉諭值太高了 。 好學(xué)生是老師的心尖子， 老師們就自以為在好學(xué)生心中自己的位置也要如何如何重要 。 這可能只是老師自身的一廂情愿啊；而且有的優(yōu)生往往把成績(jī)歸功于自己的， 而有的差生卻喜歡把進(jìn)步歸功于老師 。 優(yōu)生把成績(jī)歸功于自己， 所以她心不存感激， 而差生把進(jìn)步歸功于老師， 所以她一輩子也忘不了你， 這也可能是原因之一吧 。 甚至有些好學(xué)生反而比差生更愛記仇 。 好學(xué)生常常得到老師表?yè)P(yáng)， 所以偶爾得到一次批評(píng)， 他反而銘記在心， 甚至心懷怨恨 。 差生就不一樣了， 他們常受批評(píng)， 偶得一次表?yè)P(yáng)， 喜出望外， 反而容易產(chǎn)生感激之情 。
敚斕了姑父的分析， 我如夢(mèng)初醒：是??！對(duì)待學(xué)生就應(yīng)該一視同仁， 要在學(xué)生中把一碗水端平也需要一種境界啊！
敚敗拔耷剎懷墑欏?。两隔櫱普婓的一虤e我在市場(chǎng)買菜， 沒想到又碰到了小b 。 “老師好.”小b依然很主動(dòng)地和我打招呼， 我隨即跟她聊了起來(lái) 。 “以前老師老批評(píng)你， 你不恨老師嗎？”“怎么會(huì)呢？我知道你批評(píng)我都是為我好 。 那一次， 我沒吃早飯， 是您給了我兩塊錢讓我去吃早飯， 您忘了嗎？當(dāng)時(shí)， 我特別感動(dòng) 。 ”我點(diǎn)點(diǎn)頭， 記憶中好像是有過這么一件小事， 可是我早就忘了 。 而小a的影子在我腦中一直揮之不去， 我特別想知道其中的原因， 于是我又問小b， “上次見到小a， 她好像很生我的氣的樣子， 你知道是為什么嗎？”“哦， 老師， 你別介意， 具體情況我也不太清楚， 但是有次你找她談話， 她從你辦公室出來(lái)后就一直生你的氣 。 到底你們談什么了？”我早就忘得一干二凈了， 或許是嚴(yán)厲的批評(píng)， 或許是真心的警告……
推薦閱讀
- 【精華】幼兒園教師演講稿集合九篇
- 關(guān)于幼兒教師演講稿模板合集五篇
- 【熱門】?jī)?yōu)秀教師演講稿七篇
- 競(jìng)聘小學(xué)教師演講稿模板集合四篇
- 實(shí)用的幼兒教師演講稿4篇
- 5篇 大學(xué)英語(yǔ)演講稿
- 精選演講感恩演講稿5篇
- 有關(guān)幼兒園教師演講稿合集4篇
- 關(guān)于我的感恩演講稿3篇
- 幼兒教師演講稿模板匯編6篇