2.養(yǎng)成勤于觀察思考、樂于寫作的習慣 ， 能夠在觀察的基礎上寫出更具體的內容 。 學會寫想象的東西 ， 拓展想象和幻想 ， 自由地以任何形式寫出自己的知識和想象 ， 內容具體 ， 感情真實 ， 句子完整流暢 。 學會使用逗號、句號、問號、感嘆號、冒號和引號 。 學會寫日記 。
3.用普通話說清楚幾個字 ， 一段話 ， 做到句子完整流暢 ， 演講有禮貌 。 在雙向互動的語言實踐中 ， 可以提高口語交際能力 。 能夠自由交流 ， 在日常生活中積極鍛煉口語交際能力 。
五、教學改進措施和方法
1.引導學生閱讀和思考 ， 逐漸認識到閱讀時在哪里思考 ， 如何思考 ， 養(yǎng)成良好的閱讀習慣 。
2.指導學生大量使用參考書和數(shù)據庫 。 鼓勵學生獨立閱讀和思考 ， 嘗試自己解決問題 。
3.在教學方法上提倡自主、合作、探究的學習方法 。
4.密切聯(lián)系學生的閱讀或生活實踐 ， 練習寫作 ， 加強閱讀和寫作的聯(lián)系 。 有必要引導學生注意使用一些漢語的表達方式和寫作方法 。
5.穿插運用多媒體教學 ， 讓學生感受立體 。
不及物動詞評估工作安排
這學期的評價主要分為學生自我評價和老師評價 。
教師的評價主要依據道德修養(yǎng)、學習習慣、生活習慣、學習成績 。
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