為了讓每位同學(xué)引起重視，同時(shí)以量化的總成績(jī)?yōu)橐罁?jù)進(jìn)行學(xué)期末的評(píng)優(yōu)（優(yōu)秀班干部，三好學(xué)生，先進(jìn)個(gè)人 。 。 。 。 。 ），成長(zhǎng)記錄記載及納入學(xué)期末的總評(píng) 。 出現(xiàn)減星嚴(yán)重的同學(xué)或小組給與嚴(yán)重警告 。 這樣有獎(jiǎng)有罰，學(xué)生非常重視，所以大都力爭(zhēng)做到最好 。
第五：輔助制度：還有部分制度或者說是一些傳統(tǒng)吧，是在班級(jí)管理出現(xiàn)問題后，為了補(bǔ)救而慢慢形成的 。 比如班里很多學(xué)生在學(xué)習(xí)上沒有目的性！主動(dòng)性，積極性不夠 。 沒有目標(biāo)就沒有動(dòng)力，學(xué)習(xí)成績(jī)始終原地踏步 。 于是我就在班里開墾了一塊農(nóng)田，每個(gè)人只能撒播兩顆種子 。 這里的種子不是真的菜種或花種 。 而是一個(gè)短期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo) 。 目標(biāo)達(dá)成，便是自己收獲之時(shí) 。 同時(shí)也有來自老師的獎(jiǎng)勵(lì) 。 還有個(gè)傳統(tǒng)就是班集體為每位同學(xué)過生日 。 記得上半學(xué)期開學(xué)不久，戚同學(xué)過生日，邀請(qǐng)了很多好朋友幫她慶生，本來是一件好事，但方式卻出乎我們意料，下午放學(xué)一群孩子跑到自由港唱歌，接著去大餐 。 鋪張浪費(fèi)不說，且作為未成年，國(guó)家法律明確規(guī)定不得進(jìn)入有贏利性質(zhì)的娛樂場(chǎng)所 。 當(dāng)時(shí)在班級(jí)，甚至年級(jí)產(chǎn)生了很壞的影響 。 在處理完這件事后，自己反思著一個(gè)問題，如何有效的從本質(zhì)上遏制這股不正之風(fēng)呢？最后便想到這個(gè)法子 。 每次有同學(xué)過生日，他們可以帶些餅干，棒棒糖送給同學(xué) 。 同學(xué)之間也可以互送禮物 。 其次班委也會(huì)送上精美的賀卡或禮品 。 當(dāng)全班唱起生日歌時(shí)，此刻的他們真的很幸福，真正的能夠感受到班級(jí)的溫暖 。 同時(shí)也很好的解決了我的困惑 。
在這些制度的開展中，我始終堅(jiān)持一個(gè)原則民主管理，愛心教育 。 作為一名新班主任，我覺得想法是好，但在開展中真的是困難重重 。 記得去年的軍訓(xùn)，短短的四天時(shí)間便讓我清楚的記得一個(gè)名字叫金怡的小女孩，胖乎乎的她，嗓門特別大，不斷有學(xué)生反映，她總喜歡跑到男生寢室欺負(fù)男生，或整出這樣那樣的惡作劇 。 當(dāng)時(shí)吳老師就提醒我，以后要多留意她 。 說不定會(huì)出什么亂子 。 我也默默的記在心里 。 果然，意想不到的事情發(fā)生了 。 記得那是個(gè)中午，午餐后的她在過道之間來回奔跑，一不小心滑倒，正好雙手撐在了窗戶上 。 由于沖撞力道太大，將窗戶上的玻璃撞破，玻璃的碎片插入了她的手腕中 。 當(dāng)時(shí)血流不止，有些同學(xué)甚至被嚇哭，留下的兩個(gè)玻璃手印，更是觸目驚心 。 處理完醫(yī)院的一些事情后來到班級(jí)，我并沒有在班里大發(fā)雷霆 。 我只是將大概情況描述一下，講到她堅(jiān)強(qiáng)的意志和樂觀的精神時(shí)，很多同學(xué)大有感觸 。 對(duì)她的印象有了很大的改觀 。 之后的事情便開展的很順利，同學(xué)主動(dòng)組織看望，與她有矛盾的同學(xué)忘記了之前的不愉快 。 事情平息之后，在班會(huì)課上我組織部分學(xué)生談了這次事件的感受 。 很多同學(xué)談到的便是課間紀(jì)律問題 。 當(dāng)我談到金怡時(shí)，她低下了頭，但我的第一句是金怡很勇敢，很堅(jiān)強(qiáng) 。 同學(xué)們很團(tuán)結(jié)，很強(qiáng)大 。 我認(rèn)為經(jīng)歷過這件事之后，金怡同學(xué)肯定真正的明白了課間紀(jì)律存在的意義 。 所以，等你康復(fù)以后，我破格提拔你為安全部副部長(zhǎng) 。 你有信心把這項(xiàng)任務(wù)完成嗎？自從這件事后，班級(jí)很少再有同學(xué)在課間打鬧奔跑 。 現(xiàn)在，金怡還是一如既往的認(rèn)真對(duì)待安全部副部長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)，再?zèng)]了以前的橫沖直撞 。 畢竟那是血的教訓(xùn) 。
以上便是我的一些不成熟的班級(jí)管理想法及做法 。 希望某些不恰當(dāng)?shù)牡胤揭材軌虻玫礁魑活I(lǐng)導(dǎo)及老師的指證批評(píng) 。 謝謝！
班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿7 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位班主任同仁下午好：
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