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小學(xué)六年級語文研討會發(fā)言稿( 五 )

小知識


二、教學(xué)工作：這里我想講主要的四點：第一點是抓基礎(chǔ) ， 要求學(xué)生課文必須讀通順過關(guān) ， 每課詞語聽寫過關(guān) ， 重點課文有感情朗讀過關(guān) ， 每個早晨十分鐘的古詩詞朗讀過關(guān) ， 每日作業(yè)認(rèn)真對待等 。 第二點是重預(yù)習(xí) ， 在班上我給學(xué)生提了四個字“讀、找、思、查“ 。 這四個字是有序進(jìn)行的 。 讀：先把課文讀三遍及以上 ， 形式自由 ， 但要讀到自己不會結(jié)巴為止；找 ， 結(jié)合課后生字表 ， 同時自己要掃清讀的過程中所遇到的生字詞障礙 ， 一定要標(biāo)上拼音 ， 做好課堂展示工作：思 ， 結(jié)合課后習(xí)題思考問題 ， 提出自己疑問的地方 。 這個環(huán)節(jié)是很難檢測的 ， 那么我就只有在培養(yǎng)他們預(yù)習(xí)習(xí)慣的同時隨時督促他們 ， 讓他們先養(yǎng)成習(xí)慣先;查 ， 是學(xué)生利用資源為自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行拓展的環(huán)節(jié) ， 現(xiàn)在我班學(xué)生為了上課能充分展示自己都會想辦法查閱很多的資
料 ， 并且還會做相應(yīng)的摘抄 。 第三點是善傾訴 ， 學(xué)生學(xué)語文的過程就是感悟并表達(dá)自己內(nèi)心世界世界觀 ， 人生觀 ， 價值觀等的過程 ， 所以要讓他們敢說 ， 會說 ， 充分的說是我課堂教學(xué)的側(cè)重點 。 為此我還特意安排了時間學(xué)習(xí)課堂發(fā)言用語 ， 例如”老師 ， 這個問題我有另外的想法 。 “”某某同學(xué)講的很好 ， 但是我認(rèn)為真實情況是這樣的“等等 。 給予語言引導(dǎo) ， 養(yǎng)成良好的表達(dá)習(xí)慣 。 第四點是會鞏固 ， 養(yǎng)成動筆的習(xí)慣 ， 把自己所學(xué)的理清思路 ， 變成一篇小短文寫在自己的課堂小練筆里 ， 課后為自己的作文素材做好積累 。 同時我也要做好每次的試卷評講 ， 分析工作 ， 為學(xué)生的鞏固學(xué)習(xí)建立良好的平臺 。 以上講的這幾點是建立在學(xué)生能有個充分展示的舞臺上的 。 只有能讓自己的好東西展示出來 ， 學(xué)生從中找到成就感 ， 他們才有興趣去快樂的自覺地學(xué)習(xí) 。 所以小組的劃分 ， 小班干部的培養(yǎng)無形之中就顯得很重要 。 所以我把我的語文教學(xué)工作和班主任工作是緊密的聯(lián)合在一起的 。 例如：古詩詞帶讀能手 ， 圖書角的充分利用 ， 還有像紀(jì)律委員這樣的班干部培養(yǎng)等 。 正所謂欲速則不達(dá) ， 在生活和學(xué)習(xí)中 ， 為了取得成績而求快 ， 急功近利 ， 是做不好事的 。 所以我常常告訴學(xué)生要腳踏實地 ， 一步一個腳印地來 ， 力求打好基礎(chǔ)穩(wěn)步向前 。
三、目標(biāo)工作：我著力想在班級所達(dá)到的目標(biāo)是：首先班級要形成一股濃厚的學(xué)習(xí)氛圍;其次要培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣；再次要研讀教材 ， 專研教學(xué) ， 努力尋找突破口 ， 讓他們的成績有很大的進(jìn)步 。 對于成績我已給他們建立了成績管理檔案 ， 讓他們有目標(biāo)的嚴(yán)格要求自己努力實現(xiàn)自己的目標(biāo)分?jǐn)?shù) 。 現(xiàn)在馬上進(jìn)入復(fù)習(xí)階段 ， 我一會更加認(rèn)真的對待；最后相對畢業(yè)班我希望讓他們感受集體的美好 ， 身心健康的全面發(fā)展自己 。
以上的這些是我工作中努力尋求做到的 ， 但十年樹木百年樹人 ， 我要做的教育教學(xué)工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠 ， 希望各位領(lǐng)導(dǎo)給我多提提意見 ， 幫助我實現(xiàn)更美的育才夢 。

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