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有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃集錦10篇( 四 )

小知識(shí)


其次是要善于總結(jié)歸類 ， 尋找不同的題型、不同的知識(shí)點(diǎn)之間的共性和聯(lián)系 ， 把學(xué)過(guò)的知識(shí)系統(tǒng)化 。 舉個(gè)具體的例子：高一代數(shù)的函數(shù)部分 ， 我們學(xué)習(xí)了指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)、三角函數(shù)等好幾種不同類型的函數(shù) 。 但是把它們對(duì)比著總結(jié)一下 ， 你就會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)論哪種函數(shù) ， 我們需要掌握的都是它的表達(dá)式、圖象形狀、奇偶性、增減性和對(duì)稱性 。 那么你可以將這些函數(shù)的上述內(nèi)容制作在一張大表格中 ， 對(duì)比著進(jìn)行理解和記憶 。 在解題時(shí)注意函數(shù)表達(dá)式與圖形結(jié)合使用 ， 必定會(huì)收到好得多的效果 。
最后就是要加強(qiáng)課后練習(xí) ， 除了作業(yè)之外 ， 找一本好的參考書(shū) ， 盡量多做一下書(shū)上的練習(xí)題（尤其是綜合題和應(yīng)用題） 。 熟能生巧 ， 這樣才能鞏固課堂學(xué)習(xí)的效果 ， 使你的解題速度越來(lái)越快 。
拓展：如何制定計(jì)劃
一、把握高考形勢(shì) ， 確定高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的計(jì)劃
我們知道 ， 目前的高考在不斷改革 ， 高考形勢(shì)也在不斷變化 ， 那么我們心中要有明確的認(rèn)識(shí) ， 清楚的知道高考要考什么 ， 我們要如何應(yīng)對(duì)高考 ， 這意味著我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)要根據(jù)全國(guó)卷命題規(guī)律來(lái)有針對(duì)性的復(fù)習(xí) 。
觀察全國(guó)卷高考 ， 與四川卷最大的不同在于數(shù)列的大題沒(méi)有了 ， 后面多了三個(gè)選作題 ， 學(xué)生選作一題 ， 選做題中對(duì)以前沒(méi)有重點(diǎn)學(xué)習(xí)的極坐標(biāo)有了考察 。
高三的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃大致分為三個(gè)階段 ， 有著不同的任務(wù)、目標(biāo)和學(xué)習(xí)方法 。
第一階段是高三第一學(xué)期的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)復(fù)習(xí) 。 我們應(yīng)該與學(xué)校老師的復(fù)習(xí)安排大體一致 ， 即一輪復(fù)習(xí)主要是跟著老師進(jìn)度走 ， 盡量把所有的高考知識(shí)點(diǎn)做到毫無(wú)遺漏的復(fù)習(xí) ， 強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié) ， 掌握好基礎(chǔ)知識(shí) 。
第二階段是高三第二學(xué)期前半部分的數(shù)學(xué)系統(tǒng)復(fù)習(xí) ， 即二輪復(fù)習(xí) 。 我們要把數(shù)學(xué)的幾大分支 ， 如函數(shù)、三角、數(shù)列、解析幾何等知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)化、條理化 。 對(duì)整個(gè)數(shù)學(xué)考點(diǎn)進(jìn)行梳理 ， 并發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題 ， 針對(duì)性的查漏補(bǔ)缺 。
第三階段是考前一兩個(gè)月的數(shù)學(xué)綜合復(fù)習(xí) ， 即沖刺階段 。 我們應(yīng)該要懂得文武之道 ， 一張一弛 ， 在加強(qiáng)模擬訓(xùn)練 ， 提高考試技巧的同時(shí)也要調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏 ， 調(diào)整好心態(tài)來(lái)迎接高考 。
二、堅(jiān)定信心 ， 落實(shí)好整個(gè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃
高三是一個(gè)快節(jié)奏 ， 大運(yùn)動(dòng)量的學(xué)習(xí)生活階段 ， 我們需要有條不紊的落實(shí)好復(fù)習(xí)計(jì)劃 ， 提高學(xué)習(xí)效率 。 期中最重要的是堅(jiān)定信心 ， 哪怕數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較差 ， 也要相信經(jīng)過(guò)高三一年的努力 ， 高考同樣會(huì)出現(xiàn)奇跡的 。 只是我們需要充滿信心 ， 腳踏實(shí)地 ， 多做解題反思 ， 日積月累 ， 水到渠成 。
數(shù)學(xué)是高考科目之一 ， 故從初一開(kāi)始就要認(rèn)真地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué) 。 進(jìn)入高中以后 ， 往往有不少同學(xué)不能適應(yīng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí) ， 進(jìn)而影響到學(xué)習(xí)的積極性 ， 甚至成績(jī)一落千丈 。 出現(xiàn)這樣的情況 ， 原因很多 。 但主要是由于同學(xué)們不了解高中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)與自身學(xué)習(xí)方法有問(wèn)題等因素所造成的 。 有不少同學(xué)把提高數(shù)學(xué)成績(jī)的希望寄托在大量做題上 。 我認(rèn)為這是不妥當(dāng)?shù)?nbsp;， 我認(rèn)為 ， “不要以做題多少論英雄” ， 重要的不在做題多 ， 而在于做題的效益要高 。 做題的目的在于檢查你學(xué)的知識(shí) ， 方法是否掌握得很好 。 如果你掌握得不準(zhǔn) ， 甚至有偏差 ， 那么多做題的結(jié)果 ， 反而鞏固了你的缺欠 ， 因此 ， 要在準(zhǔn)確地把握住基本知識(shí)和方法的基礎(chǔ)上做一定量的練習(xí)是必要的 。

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