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有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃集錦10篇( 三 )

小知識


“二輪看水平”概括了第二輪復(fù)習(xí)的思路 ， 目標(biāo)和要求．具體地說 ， 一是要看教師對《考試大綱》的理解是否深透 ， 研究是否深入 ， 把握是否到位 ， 明確“考什么”、“怎么考”．二是看教師講解、學(xué)生練習(xí)是否體現(xiàn)階段性、層次性和漸進(jìn)性 ， 做到減少重復(fù) ， 重點(diǎn)突出 ， 讓大部分學(xué)生學(xué)有新意 ， 學(xué)有收獲 ， 學(xué)有發(fā)展．三是看知識講解、練習(xí)檢測等內(nèi)容科學(xué)性、針對性是否強(qiáng) ， 使模糊的清晰起來 ， 缺漏的填補(bǔ)起來 ， 雜亂的條理起來 ， 孤立的聯(lián)系起來 ， 讓學(xué)生形成系統(tǒng)化、條理化的知識框架．四是看練習(xí)檢測與高考是否對路 ， 不拔高 ， 不降低 ， 難度適宜 ， 效度良好 ， 重在基礎(chǔ)的靈活運(yùn)用和掌握分析解決問題的思維方法．
二、時(shí)間安排：
1．第一階段為重點(diǎn)主干知識的鞏固加強(qiáng)與數(shù)學(xué)思想方法專項(xiàng)訓(xùn)練階段 ， 時(shí)間為3月10——4月30日 。
2．第二階段是進(jìn)行各種題型的解題方法和技能專項(xiàng)訓(xùn)練 ， 時(shí)間為5月1日——5月25日 。
3.最后階段學(xué)生自我檢查階段 ， 時(shí)間為5月25日——6月6日 。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃 篇4 高三差生數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)計(jì)劃
一、根據(jù)科目的特點(diǎn)和歷年高考 ， 可想而知數(shù)學(xué)處于高考中的地位 。 處于備考中 ， 我們應(yīng)該有目的有順序的復(fù)習(xí) ， 選擇適合的復(fù)習(xí)資料 ， 恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用途徑 ， 熟讀、細(xì)讀 ， 準(zhǔn)確的把握高考的信息和動向 。
二、要熟記課本上的所有的公式 ， 定理 ， 和定義 。 要掌握解答方法和應(yīng)用 。
三、要根據(jù)自己學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的實(shí)際情況 ， 適當(dāng)?shù)恼乙恍┑馁Y料來復(fù)習(xí) ， 還有比較重要的一點(diǎn)是 ， 復(fù)習(xí)要抓住數(shù)學(xué)的教材不放 ， 將其進(jìn)行閱讀、模仿、思考、解答 ， 弄清楚所學(xué)知識的基本結(jié)構(gòu) ， 學(xué)而時(shí)習(xí)之 ， 一定會有很好的學(xué)習(xí)效果 。
四、要以方法和技巧為重點(diǎn) ， 提高自己的分析能力 ， 解決能力 。 強(qiáng)調(diào)通性通法 ， 全面的系統(tǒng)復(fù)習(xí) ， 靈活運(yùn)用通法 ， 鍛煉綜合能力與應(yīng)試技巧 。
五、強(qiáng)化知識的綜合性和交匯性 ， 鞏固方法的選擇性和靈活性 。 檢查復(fù)習(xí)的知識疏漏點(diǎn)和解題易錯(cuò)點(diǎn) ， 探索解題的規(guī)律 ， 知識網(wǎng)絡(luò)的生成過程 。
六、綜合性的訓(xùn)練 ， 查漏補(bǔ)缺 ， 更好的優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)方法 ， 自我的心理輔導(dǎo) ， 放松心情 ， 讓自己更輕松的對待復(fù)習(xí) ， 對待應(yīng)考 。
如何做好數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)
高考數(shù)學(xué)的考察主要還是基礎(chǔ)知識 ， 難題也不過是在簡單題的基礎(chǔ)上加以綜合 。 所以課本上的內(nèi)容是很重要的 ， 如果課本上的知識都不能掌握 ， 就沒有觸類旁通的資本 。
對課本上的內(nèi)容 ， 上課之前最好能夠首先預(yù)習(xí)一下 ， 否則上課時(shí)有一個(gè)知識點(diǎn)沒有跟上老師的步驟 ， 下面的就不知所以然了 ， 如此惡性循環(huán) ， 就會開始厭煩數(shù)學(xué) ， 對學(xué)習(xí)來說興趣是很重要的 。 課后針對性的練習(xí)題一定要認(rèn)真做 ， 不能偷懶 ， 也可以在課后復(fù)習(xí)時(shí)把課堂例題反復(fù)演算幾遍 ， 畢竟上課的時(shí)候 ， 是老師在進(jìn)行題目的演算和講解 ， 學(xué)生在聽 ， 這是一個(gè)比較機(jī)械、比較被動的接受知識的過程 。 也許你認(rèn)為自己在課堂上聽懂了 ， 但實(shí)際上你對于解題方法的理解還沒有達(dá)到一個(gè)比較深入的程度 ， 并且非常容易忽視一些真正的解題過程中必定遇到的難點(diǎn) 。 “好腦子不如賴筆頭” 。 對于數(shù)理化題目的解法 ， 光靠腦子里的大致想法是不夠的 ， 一定要經(jīng)過周密的筆頭計(jì)算才能夠發(fā)現(xiàn)其中的難點(diǎn)并且掌握化解方法 ， 最終得到正確的計(jì)算結(jié)果 。

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