一、本學(xué)期實(shí)施的措施及成效
（一）做好教學(xué)常規(guī)工作 。 使教學(xué)更有說(shuō)服力， 更勝任歷史科教學(xué) 。
1.認(rèn)真鉆研教材、教參、教學(xué)大綱；認(rèn)真?zhèn)浜谜n， 上好每一節(jié)課， 細(xì)致批改學(xué)生作業(yè)；耐心輔導(dǎo)學(xué)生， 教書(shū)育人， 使教學(xué)更有說(shuō)服力， 教學(xué)效果良好 。
2.緊扣歷史科特點(diǎn)， 采用不同形式的教學(xué)方法， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 成效顯著 。
3.充分聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活事例作分析， 激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面 。
4.利用獎(jiǎng)分積分制作為衡量學(xué)生的.平時(shí)表現(xiàn)分， 效果很好， 激勵(lì)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 。
5.積極參加市的歷史教研活動(dòng)， 吸取了歷史科有經(jīng)驗(yàn)教師的教法， 深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論， 本期聽(tīng)課達(dá)15節(jié)；提高教學(xué)理論水平及教研能力 。
6.優(yōu)化課堂教學(xué)， 嚴(yán)抓紀(jì)律， 集講授、自學(xué)、練習(xí)于一體， 采用了多種教學(xué)方法， 如討論、評(píng)論、閱讀、自學(xué)等方式， 啟發(fā)學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)， 激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣， 提高教學(xué)效率 。
7.把課內(nèi)課外知識(shí)有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)， 拓寬學(xué)生知識(shí)的視野 。
（二）向?qū)W生進(jìn)行系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)， 提高教學(xué)效率 。
本學(xué)期初一（9）——（14）班歷史教學(xué)按質(zhì)按量地完成了22課內(nèi)容， 總課時(shí)40課時(shí) 。 教學(xué)突出了重點(diǎn)、基礎(chǔ)點(diǎn)， 講清了重大歷史事件， 評(píng)析了重要人物， 理清了歷史發(fā)展線(xiàn)索 。 還分門(mén)分類(lèi)進(jìn)行了歸納， 學(xué)生掌握了從隋唐時(shí)期到明清時(shí)期的重要經(jīng)濟(jì)、政治、文化等方面的內(nèi)容 。
（三）對(duì)學(xué)生加強(qiáng)德育教育， 提高學(xué)生思想品德 。
1.進(jìn)行了愛(ài)國(guó)主義優(yōu)良傳統(tǒng)教育 。 通過(guò)對(duì)歷史文化、經(jīng)濟(jì)等成就講授， 激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感， 突出了教材的思想性、科學(xué)性 。
2.教會(huì)學(xué)生用歷史辯證唯物主義觀分析歷史人物 。 提高了學(xué)生綜合分析評(píng)價(jià)能力同時(shí)， 學(xué)會(huì)運(yùn)用辯證法 。
3.進(jìn)行優(yōu)秀品德和高尚情操教育 。 在教學(xué)過(guò)程中， 教育學(xué)生向歷史無(wú)數(shù)政治家、思想家、科學(xué)家、文學(xué)家、史學(xué)家學(xué)習(xí)， 培養(yǎng)高尚品德和情操 。 使學(xué)生思想覺(jué)悟進(jìn)一步提高 。
二、今后努力方向
1、本人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠， 今后將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)， 努力提高自身的教學(xué)水平；
2、個(gè)別班級(jí)學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科學(xué)學(xué)得不夠扎實(shí)， 學(xué)習(xí)態(tài)度不夠明確， 今后將不斷改進(jìn)方法， 提高學(xué)生興趣， 著力輔導(dǎo)雙差生及尖子生， 爭(zhēng)取再進(jìn)一步 。
初一歷史教學(xué)總結(jié)3 作為一名新教師， 在任教的第一個(gè)學(xué)期， 我從各方面嚴(yán)格要求自己， 在教學(xué)工作中， 認(rèn)真學(xué)習(xí)， 深入研究切合實(shí)際的教法， 積極向老教師請(qǐng)教， 結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)校的實(shí)際條件， 使教學(xué)工作有計(jì)劃， 有組織， 有步驟地開(kāi)展， 并按時(shí)完成了教學(xué)任務(wù) 。 經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力， 獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)， 為使今后的工作取得更大進(jìn)步， 現(xiàn)結(jié)合自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐， 對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)， 希望能從中發(fā)現(xiàn)并發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)， 總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)， 以促進(jìn)教育教學(xué)工作有更大的進(jìn)步 。
一、結(jié)合實(shí)際， 擬定最佳教學(xué)方案 。
本學(xué)期， 我任教初一年級(jí)六、七、八、九， 四個(gè)班級(jí)的中國(guó)歷史 。 這幾個(gè)班級(jí)的學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)較差， 大部分學(xué)生的課堂注意力和紀(jì)律性不是非常好， 剛到一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境， 并且還是第一次接觸歷史這門(mén)課程， 學(xué)生們還不太能適應(yīng) 。 另一方面， 很多同學(xué)比較活躍， 上課積極踴躍回答老師的提問(wèn)， 但是中等生、后進(jìn)生占大多數(shù)， 尖子生較少 。 一開(kāi)始的兩個(gè)周， 我并沒(méi)有注意到這一點(diǎn)， 因此較注重于挖掘一些課外內(nèi)容， 講得有點(diǎn)深， 還犯了一個(gè)新教師常犯的錯(cuò)誤， 那就是恨不得把所有東西都告訴學(xué)生， 以致講授內(nèi)容太多， 重點(diǎn)難點(diǎn)不夠突出 。 后來(lái)發(fā)現(xiàn)， 學(xué)生課外問(wèn)的問(wèn)題都是課堂上講過(guò)的內(nèi)容， 課堂教學(xué)沒(méi)有照顧到整體， 教學(xué)效果不是很理想 。
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