1、繼續(xù)開展二期課改研究, 樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念, 提高幼兒園一日活動(dòng)的科學(xué)性和有效性, 促進(jìn)每位幼兒在原有水平上獲得最大限度的發(fā)展 。
2、立足自培, 完善師資自培工作體系, 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè), 促使教師專業(yè)化水平提高 。
四、主要工作
(一)加強(qiáng)教育教學(xué)研究, 繼續(xù)學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)《市學(xué)前教育綱要》、《市學(xué)前教育課程指南》的精神與理念, 大膽實(shí)踐, 加強(qiáng)保教工作過程化管理, 逐漸使先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師良好的教育行為 。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究《指南》、新教材, 領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì), 轉(zhuǎn)變新的教材觀 。
根據(jù)區(qū)教研室“讀通、讀懂、讀爛”這一精神指示, 繼續(xù)組織教師圍繞課程指南和新教材開展大學(xué)習(xí)、大討論活動(dòng), 促教師整體地領(lǐng)會(huì)、把握新教材, 促教師教育觀念的轉(zhuǎn)變 。
措施:
①以班組教研組為單位, 一起通讀主題全部內(nèi)容, 一起分析教材每一內(nèi)容所蘊(yùn)涵的教育價(jià)值, 一起研究主題實(shí)施中要發(fā)展孩子哪些基本經(jīng)驗(yàn), 主題中哪些內(nèi)容適合我們孩子, 哪些需要替代, 哪些需要補(bǔ)充, 哪些需要?jiǎng)h除, 主題的展開可以從哪幾個(gè)點(diǎn)進(jìn)行, 主題何時(shí)導(dǎo)入, 何地導(dǎo)入, 以何種方式導(dǎo)入等 。
②以綜合教研組為單位整體學(xué)習(xí)課程指南:分段式讀, 每讀一段找出關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句, 并結(jié)合自己的實(shí)際和理解加以闡述 。
2、加強(qiáng)實(shí)踐研討, 促觀念向行為轉(zhuǎn)化
大膽、積極地實(shí)踐新教材, 在實(shí)踐新教材的過程中不斷地反思, 積累經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn), 豐富、擴(kuò)展、創(chuàng)造教材 。
研究專題:如何以整合的思想實(shí)施新教材?(包括在教學(xué)實(shí)踐中, 如何滲透“整合”這一教育思想?)在新教材實(shí)施過程中, 如何引發(fā)幼兒生成問題?教師如何回應(yīng)?
3、結(jié)合反省課題, 開展案例實(shí)證研究 。 即將已撰寫好的案例化為教案, 進(jìn)行實(shí)踐驗(yàn)證, 在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善教案 。
4、加強(qiáng)保教常規(guī)管理, 全面提高保教質(zhì)量
①修訂、完善《幼兒園保教工作常規(guī)》, 使幼兒園的保教管理規(guī)范化、科學(xué)化 。
②組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教師一日活動(dòng)操作規(guī)范, 加強(qiáng)保教工作檢查考核, 如是否做到分組教學(xué)等, 并與月考核、學(xué)期考核相掛鉤, 從而制約保教工作的隨意性, 增強(qiáng)保教工作有效性 。
5、加強(qiáng)2-3歲托班教養(yǎng)工作研究,
①學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐《市0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》
②加強(qiáng)2-3歲教材的學(xué)習(xí)研究實(shí)踐
③托班獲獎(jiǎng)教師展示活動(dòng)
④加強(qiáng)托班“市青年教師課題”的開展 。
(二)立足自培, 完善師資自培工作體系, 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè), 切實(shí)提高教師專業(yè)化水平
1、挖掘園本資源, 加強(qiáng)自培工作
①幼兒園教育改革與發(fā)展系列講座
②遵循自愿的原則, 開展各類培訓(xùn)(英語:著重口語訓(xùn)練;繪畫;吉它;長笛;信息技術(shù)培訓(xùn):Authorware6.0) 。
措施:
A、學(xué)期初, 向全體教師發(fā)放“培訓(xùn)征詢表”, 了解教師愿意參加培訓(xùn)及愿意承擔(dān)培訓(xùn)項(xiàng)目的情況, 并制訂相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃 。
B、規(guī)范培訓(xùn), 鼓勵(lì)教師參加培訓(xùn)及承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù):每次培訓(xùn)由培訓(xùn)者做好培訓(xùn)出勤記錄, 學(xué)期末視出勤情況給予一定的學(xué)分, 記入“十五”期間教師培訓(xùn)情況記載卡, 培訓(xùn)者則在學(xué)期末給予一定的獎(jiǎng)分 。 本文來自
2、加強(qiáng)崗位練兵活動(dòng), 加快教師師能提高 >
①各班網(wǎng)頁制作與交流
②開展案例評(píng)比活動(dòng)
③結(jié)合區(qū)教研室的精神, 開展“說新教材”評(píng)比活動(dòng)
⑤多媒體課、學(xué)件交流(一學(xué)期上交2件)
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