愛因斯坦曾說過：“在學(xué)校和生活中， 工作中最重要的動(dòng)機(jī)是工作中的興趣， 是工作獲得結(jié)果時(shí)的樂趣， 以及對(duì)這種結(jié)果的社會(huì)價(jià)值的認(rèn)識(shí) 。 ”所以， 我們作為基本教學(xué)中的一員， 要不斷創(chuàng)設(shè)出符合時(shí)代需求， 符合學(xué)生發(fā)展需要的新思路 。
三年級(jí)上學(xué)期音樂教學(xué)總結(jié)4 幼兒園的音樂教育作為提高幼兒素質(zhì)的`重要學(xué)科， 是對(duì)幼兒進(jìn)行美育的重要手段， 是顯露孩子個(gè)性、愛好、潛力的最好途徑 。 所以， 我在音樂教學(xué)中運(yùn)用講故事做游戲、即興表演等各種“動(dòng)”的形式來充分調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)音樂學(xué)習(xí)的用心性， 培養(yǎng)他們對(duì)音樂的興趣和愛好 。 以下是我多年音樂教學(xué)實(shí)踐的幾點(diǎn)體會(huì)：
一、大班的孩子由于年齡特點(diǎn)， 對(duì)那些抽象、平板的講述是很難產(chǎn)生興趣的， 所以， 我在教學(xué)中就用生動(dòng)、形象的體態(tài)語言來進(jìn)行授課 。 透過靈活的眼神、活潑的語氣、夸張的動(dòng)作來吸引孩子們的注意力， 以此來縮短我與孩子們之間的距離 。 久而久之， 孩子們很自然地就對(duì)我產(chǎn)生一種親切感和信賴感， 喜歡和我交流， 愿意表達(dá)自己的內(nèi)心感受， 逐漸對(duì)音樂產(chǎn)生了興趣， 并有了強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望 。
二、創(chuàng)設(shè)意境， 提高歌曲表達(dá)力 。
三、透過欣賞， 提高鑒賞潛力 。 孩子用動(dòng)作表現(xiàn)出了樂曲中個(gè)別動(dòng)物的動(dòng)作
這時(shí)我鼓勵(lì)幼兒隨著樂曲中動(dòng)物主角的變換， 發(fā)揮想象， 大膽地自編動(dòng)作， 使幼兒在邊聽邊想邊做的過程中感知音樂， 表現(xiàn)音樂總之， 對(duì)于大班孩子來講， 教師只能遵循幼兒的年齡特點(diǎn)， 利用多種形式， 突出一個(gè)“活”字來進(jìn)行音樂教學(xué)， 才能激發(fā)他們對(duì)音樂活動(dòng)的興趣， 提高了他們的音樂素質(zhì)， 同時(shí)也大大促進(jìn)了其智力的開發(fā) 。
三年級(jí)上學(xué)期音樂教學(xué)總結(jié)5 轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束 。 一個(gè)學(xué)期以來， 有辛苦的付出， 也有甜蜜的收獲， 我盡心盡責(zé)， 投入于工作中， 在工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)、更新， 力求做到最好 。 孩子們各方面的能力都不同程度地提高了， 我與孩子們的感情也日益深厚， 看到孩子們開心的笑容， 我感到了莫大的快樂 。 孩子進(jìn)入幼兒園， 接觸音樂的機(jī)會(huì)增多了：晨間活動(dòng)有音樂相伴， 音樂課上有動(dòng)聽的歌聲每時(shí)每刻都有音樂瑩繞在孩子們的身邊 。 以下是本人這個(gè)學(xué)年的音樂工作總結(jié)：
一、培養(yǎng)幼兒音樂興趣1培養(yǎng)幼兒參與音樂活動(dòng)的興趣
幼兒園的音樂教育是對(duì)幼兒進(jìn)行的音樂啟蒙教育， 采取生動(dòng)活潑的教學(xué)內(nèi)容和形式， 培養(yǎng)和發(fā)展幼兒對(duì)音樂的興趣是十分重要的， 如采用音樂游戲的形式， 選取適合幼兒的音樂教材， 帶孩子在音樂的伴奏下， 動(dòng)手、動(dòng)腳、動(dòng)口做一些活潑有趣的活動(dòng) 。 幼兒只有在興趣性較強(qiáng)的音樂活動(dòng)中才能真正喜歡參與音樂活動(dòng)， 感受音樂的情趣 。 因此， 在音樂教育中大班可采用活潑愉快的音樂游戲活動(dòng) 。
1、通過合理訓(xùn)練培養(yǎng)音樂情趣 。
幼兒活潑好動(dòng)， 總是蹦蹦跳跳閑不住 。 節(jié)奏性活動(dòng)是幼兒喜歡的活動(dòng) 。 教師一方面可以通過拍手、拍腿、拍腳等動(dòng)作來進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練；另一方面可以為幼兒提供一些打擊樂器引導(dǎo)他們?cè)谟泄?jié)奏的身體動(dòng)作和運(yùn)用樂器演奏活動(dòng)中感受節(jié)奏性活動(dòng)的興趣和美感 。
2、提高唱歌興趣 。
幼兒歌曲來自幼兒生活， 反映幼兒生活 。 引導(dǎo)幼兒了解與歌曲相關(guān)的知識(shí)， 不僅可以拓寬幼兒知識(shí)面， 結(jié)合歌曲內(nèi)容培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦能力， 還有助于對(duì)歌曲內(nèi)容、情緒的理解與感受， 提高歌唱的興趣和表現(xiàn)力 。
二、語言是音樂教育的保證 。
音樂和語言有著非常密切的關(guān)系， 一首活潑、動(dòng)聽的歌曲往往就是一首首好的兒歌、詩歌；一首首優(yōu)美、詼諧的樂曲都好象講述著一個(gè)個(gè)有趣的故事 。 音樂教學(xué)不僅能培養(yǎng)幼兒的音樂素質(zhì)， 而且能全面促進(jìn)幼兒身心和協(xié)發(fā)展 。 其中， 語言起著至關(guān)重要的作用， 語言是開展音樂教育的重要保證， 我們應(yīng)該寓語言于音樂教育之中 。
推薦閱讀
- 小學(xué)線上教學(xué)月總結(jié)
- 歷史上魏延為什么要反？諸葛亮為什么不喜用魏延
- 世界上最貴的狗 分別是多少錢
- 世界上最長的人工運(yùn)河—京杭大運(yùn)河！
- 吃橙子上火還是去火,吃橙子皮膚會(huì)變黃還是變白
- 奧比島夢(mèng)想國度什么時(shí)候公測(cè)上線 奧比島公測(cè)上線時(shí)間
- 菠蘿蜜放一晚上會(huì)不會(huì)壞,菠蘿蜜顏色變深了是壞了嗎
- 通用10篇 物理線上教學(xué)總結(jié)
- 通用5篇 小學(xué)數(shù)學(xué)線上教學(xué)周總結(jié)
- 初一第一學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)