（2）幼兒進餐時 ， 教師要精力集中 ， 注意觀察 ， 精心照顧幼兒 ， 輕聲和藹地指導幫助幼兒掌握進餐的技能 ， 進餐細嚼慢咽 ， 不挑食 ， 不剩飯菜 ， 學會用筷子 ， 進餐時不大聲說話 ， 不亂扔殘渣 ， 飯后收拾干凈 ， 培養(yǎng)文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜 。
（3）安靜就寢 。 獨立、有序、迅速地脫穿衣服和鞋襪 ， 會系鞋帶 ， 會整理床鋪 。
（4）保持儀表整潔 ， 咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身 ， 不對著別人打噴嚏 。
（5）保持公共場所的衛(wèi)生 ， 不爬不踩桌椅 ， 不亂涂墻壁 。
三、認真做好餐具、玩具等物品的清洗消毒工作 ， 室內(nèi)物品有序擺放 ， 窗明地凈 ， 地面整潔、無死角 ， 廁所無污垢、無臭味 ， 節(jié)約水電 ， 并培養(yǎng)幼兒節(jié)約的好習慣 。
幼兒園小班保育工作的好壞關系到千家萬戶 ， 只有扎扎實實地做好保育工作 ， 才能讓幼兒健康活潑地成長 ， 讓家長們放心工作 。 以上是我的學期工作計劃 ， 希望在大家的幫助下、自己的努力下 ， 有所收獲有所成長 。
小班幼兒園工作計劃 篇4 一、班務狀況分析
本期小班工作由我和何潤蘭 ， 周八姐一齊負責 ， 這是我進入幼兒園第二次教小班 ， 很久沒有教小班了開始還有點不習慣 ， 但在何潤蘭老師和周八姐的幫忙下 ， 我此刻喜歡上教小班了 ， 和教大班不一樣 ， 小班幼兒需要用更多的耐心和關心去和他們相處 。
本學期全班共有幼兒48人 ， 其中男22人 ， 女25人 ， 一位幼兒因身體狀況休學 ， 小班幼兒全為剛?cè)雸@的新生 。 因為孩子年齡小 ， 對于家人的依戀 ， 對于環(huán)境感到生疏 ， 情緒很不穩(wěn)定 ， 剛?cè)雸@的第一周內(nèi) ， 班級內(nèi)哭鬧征象比力嚴重 ， 如：李金柯、鞠夢真 ， 匡睿涵等依靠性個性強 ， 還影響到其它的孩子 ， 經(jīng)過家園的配合教育 ， 此刻初步適應了幼稚園生活 ， 不再哭鬧 。 在教員的耐煩安慰及疏導下 ， 經(jīng)過各種方法轉(zhuǎn)移了孩子的注意力 ， 幫忙孩子感受幼稚園的快樂 ， 使之慢慢適應幼稚園的群眾生活 。 不一樣孩子的家庭環(huán)境各不相同 ， 因為此刻都是獨生子女 ， 個性寶貝 ， 所以大多數(shù)幼兒都比較任性、嬌慣 ， 以自我為中心 ， 不愿意同別人分享 。 經(jīng)過這段日子的觀察 ， 大部分的幼兒都能做到自我穿鞋子 。 小便會自我脫褲子 ， 但偶爾鞋子會穿反 。 大多幼兒會自我吃飯 ， 小朋友由于在家凡是大人操辦 ， 所以吃到飯就要大人喂 ， 而且還有偏食的壞毛病
大多幼兒的性格活潑、開朗、不怕陌生人 ， 有個別幼兒的攻擊性行為較多如：馮鑫琳常常欺負身邊的小朋友;還有的幼兒不樂意交往 ， 在自由活動中 ， 常常一個人坐在座位上 ， 如：高玉琳 ， 性格較內(nèi)向;還有個別幼兒控制力較差 ， 不聽老師的指令 ， 隨意得很 ， 如鄭雅丹 ， 吳先修 ， 許震峰等 。
二、班級工作任務及目標
以幼兒園工作規(guī)程為指針 ， 根據(jù)園務工作計劃 ， 扎扎實實 ， 作好保教工作和家長工作 ， 主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育 ， 增強幼兒體質(zhì) ， 發(fā)展幼兒語言潛力 ， 注意智力的開發(fā) ， 使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展 。
小班幼兒多以游戲為主 ， 我們會根據(jù)小班幼兒的特點 ， 逐步開設娃娃家 ， 小醫(yī)院、幼兒園等游戲資料 。 每次游戲 ， 根據(jù)幼兒的興趣所在來開設必須的游戲主題 ， 并觀察記錄幼兒每一次的游戲狀況 ， 以便在下一次對同一主題進行深化 。 老師透過引導和討論 ， 結(jié)合參觀活動 ， 共同使游戲資料更豐富、更生動 ， 這樣 ， 使幼兒在游戲時都能有濃厚興趣 ， 不斷提高幼兒游戲水平
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