數(shù)學(xué)教研的活動總結(jié)3 一、抓好教學(xué)常規(guī)管理
本學(xué)期 ， 我們教研組圍繞學(xué)校工作目標(biāo) ， 規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理 ， 使數(shù)學(xué)教學(xué)工作有序地鋪展開來 。
開學(xué)初 ， 我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)科教學(xué)常規(guī) ， 并在實際教學(xué)中加以落實 ， 精細(xì)管理教學(xué)的每一個過程 。 每位老師都明確數(shù)學(xué)學(xué)科備課、上課、課后反思、作業(yè)、輔導(dǎo)、教學(xué)評價與分析等基本常規(guī) 。 期中 ， 根據(jù)學(xué)校的安排 ， 我們對本教研組教師的備課、上課、聽課、輔導(dǎo)學(xué)生和學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣等教學(xué)常規(guī)進(jìn)行自查和互查 。
二、同研一節(jié)課 ， 共同求發(fā)展
本學(xué)期 ， 圍繞工作重點(diǎn) ， 我組全面鋪開了“同研一節(jié)課”的活動 。 我們教研組團(tuán)結(jié)協(xié)作 ， 努力做到“三個結(jié)合”：個體備課與集體備課結(jié)合 ， 個體實踐與集體評課結(jié)合 ， 個體反思與集體研討結(jié)合 ， 努力提高教學(xué)研討的針對性和實效性 。 做到教研組活動經(jīng)常性 ， 尤其是發(fā)揮校本教研優(yōu)勢我們基本保證上做到每周一次小活動 ， 每月一次大活動 ， 進(jìn)行理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或?qū)ｎ}討論 ， 加強(qiáng)行為的反思層面 ， 突出教研課題化 。
教研組的教師 ， 還積極參與各種學(xué)習(xí)活動 ， 并勇挑重?fù)?dān) 。 在教學(xué)過程中 ， 老師都能以新課程的教學(xué)理念為指導(dǎo) ， 尊重學(xué)生的個體差異 ， 特別注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)問題意識 。
三、認(rèn)真做好其他教學(xué)工作
1、加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量的管理 ， 重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng) 。 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用 。 因此必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程 ， 滲透到具體的教學(xué)行為中 。 特別是低年級學(xué)生 ， 學(xué)習(xí)剛剛起步 ， 可塑性強(qiáng) ， 教學(xué)中嚴(yán)格要求 ， 訓(xùn)練到位 ， 經(jīng)常抓 ， 抓經(jīng)常 。 加強(qiáng)了學(xué)生的書寫習(xí)慣 ， 口頭表達(dá)能力的培養(yǎng) ， 同時還注重培養(yǎng)了低年級學(xué)生的計算能力與數(shù)學(xué)思維 。 平時通過每周一練 ， 提高學(xué)生的應(yīng)用能力；結(jié)合數(shù)學(xué)周活動 ， 開展口算競賽 ， 增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣 。
2、創(chuàng)新評價 ， 激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 。 我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況 ， 激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情 ， 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段 ， 也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段 。 結(jié)合學(xué)校的大課題 ， 我們制定了適合一年級小朋友的評價方案 。 對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價 ， 既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握 ， 更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果 ， 更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展 。 使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心 ， 提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣 ， 促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展 。
本學(xué)期 ， 我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績 ， 但每一位老師都能踏實 ， 認(rèn)真地工作 ， 在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作 ， 默默無聞地奉獻(xiàn) ， 在下學(xué)期的工作安排中 ， 我組將在作業(yè)實踐活動及評價方面力求一些嘗試 ， 希望做到是日評、周評、月評一條龍 ， 老師評、學(xué)生評、小組評 ， 家長評一條龍 ， 老師對一日作業(yè)做出評價 ， 學(xué)生自查后對評價結(jié)果登記在自己的小本子上 。
我們將繼續(xù)關(guān)注課改 ， 聚焦課堂 ， 同時確立共同的研究主題 ， 積累課堂中的真實案例 ， 關(guān)注教師的專業(yè)成長 ， 促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)的整體提升 。
數(shù)學(xué)教研的活動總結(jié)4 時光流逝 ， 一個緊張、充實、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束 。 一學(xué)期來 ， 我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師遵照學(xué)校工作計劃和學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)教研計劃 ， 立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo) ， 以提高教學(xué)實效 ， 切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為著力點(diǎn) ， 深入開展教學(xué)研究 ， 切實加強(qiáng)教學(xué)管理 ， 以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn) ， 深入開展教學(xué)研究 ， 并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下 ， 我們加強(qiáng)教研力度 。 以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn) ， 以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向 ， 努力提高課堂教學(xué)效率 ， 切實提高教育教學(xué)質(zhì)量 。 已順利完成了一系列工作 ， 現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：
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