反思性學習， 給教師帶來了許多的反思經(jīng)驗， 特別是專題研究， 更需要去反思、總結(jié) 。 本學期為深化專題研究， 提升教師專業(yè)化水平， 我們幼兒園又根據(jù)自己園情， 在實踐專題研究的基礎(chǔ)上， 每班都進行研究的實踐活動， 全體教師都積極參活動方案設(shè)計， 使專題研究深化完善， 從而更推動教改的發(fā)展 。 小班以電化教育為引領(lǐng)， 關(guān)注孩子習慣的養(yǎng)成發(fā)展， 中班以美工區(qū)為引領(lǐng)， 關(guān)注孩子動手動腦的發(fā)展， 大班以藝術(shù)教育為引領(lǐng)， 關(guān)注孩子情感與態(tài)度的發(fā)展， 最后以專題總結(jié)的形式進行了交流， 使整合的思想通領(lǐng)教改的發(fā)展 。
四、利用家長資源推動保教活動的發(fā)展
本學期我們注重家長資源的開發(fā)利用， 充分利用家長資源引導幼兒進行探究， 促進幼兒自身的修養(yǎng)， 同時， 我們也要充分發(fā)揮家長的作用， 指導家長利用家庭的教育資源， 引導孩子進行自我表現(xiàn)， 自我發(fā)展， 積累生活經(jīng)驗 。 如：開展主題活動《小兔子衣服》、《有趣的蘿卜》時， 我們利用家長資源， 搜集農(nóng)村自然資源， 一些有代表性的豆類、谷類、蔬菜、水果等都走進了我們的課堂 。 大大的豐富了孩子的操作材料 。 家長的參與， 擴大了幼兒探究活動的時間和空間， 拓寬了研究的渠道， 有效地促進孩子的發(fā)展 。
總而言之， 面臨幼兒教育的重大轉(zhuǎn)折， 每個人都需要加強學習， 加強反思， 學會反思， 只有不斷的反思， 才會不斷的有創(chuàng)新出現(xiàn) 。
幼兒園教研的活動總結(jié)3 本學期來， 我們在全體教師齊心協(xié)力， 團結(jié)一致下， 幼兒園領(lǐng)導的指導幫助下、在老師們的默契配合下， 圓滿完成了各項教育教學任務(wù) 。 現(xiàn)將本學期教研工作總結(jié)如下：
一、加強學習， 提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì) 。
1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育 。
2、每周四為我們教研組的活動時間 。 由教研組長負責， 老師們輪流主持， 發(fā)表看法， 互相探討， 相互指導， 教育教學水平有了大幅度提高 。
3、堅持以德為首， 制訂園德育目標及日常工作中教師的行為規(guī)范， 提高了教師的自身素質(zhì) 。
二、加強教研力度， 提高教學質(zhì)量
1、加強教研活動， 改革課堂教學 。 根據(jù)幼兒發(fā)展需要， 樹立目標意識， 根據(jù)主題內(nèi)容， 開展了教育活動 。 本學期以“一課大家談”的形式， 以集中教研為主， 大家就教材內(nèi)容各抒己見， 共同討論出最適合的方法， 這樣教師組織活動時更有信心了 。
2、根據(jù)我園開設(shè)的特色課程美術(shù)和英語， 開展聽、講、評活動 。 通過自己備課上課、聽別人上課、別人為自己評課、為別人評課， 許多老師發(fā)現(xiàn)了值得自己學習的地方， 也找出了自己的不足， 找到了今后提高的方向 。 通過園長、業(yè)務(wù)園長以及老師們的打分， 我們組朱老師獲得一等獎 。
3、多方面進行幼兒評估， 提高教學質(zhì)量 。 本學期末我們進行了課程活動及識字， 古詩拼音的調(diào)研 。 每班成績都不錯， 總體來說， 孩子們掌握的相當好 。
三、加強教學管理， 提高科學管理水平
1、著重抓教師上課質(zhì)量， 提高教師的教學水平 。 教研組有計劃、有目的地到各班聽課， 平均每周聽6節(jié)課， 每周選擇同一課程， 來聽， 在聽課的過程中檢查教師是否準備好教具、學具才上課；教學過程中使用的教學手段、教學方法是否恰當， 師生配合的協(xié)調(diào)性如何， 是否達到教學目的 。 由于經(jīng)常不定時地突擊檢查， 促使教師認真自覺地去上好每節(jié)課， 大部分教師都能做到“打有準備的仗”， 事先熟悉教材， 課前做好充分準備， 課中能靈活運用各種教學方法進行教學， 能達到教學目的 。 教研組在聽課過程中發(fā)現(xiàn)問題， 能及時向班上老師提出， 幫助其糾正 。
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