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實習(xí)計劃范文匯編5篇( 六 )


在我實習(xí)的過程中, 既有收獲的喜悅, 也有一些遺憾 。 也許是實習(xí)日子短和我并非文秘專業(yè)的關(guān)系, 對文秘的還有一些工作的認識僅僅停留在表面, 只是在看人做, 聽人講如何做, 未能夠親身感受、具體處理一些工作, 所以未能領(lǐng)會其精髓 。 但時通過實習(xí), 加深了我對文秘基本知識的理解, 豐富了我的實際管理知識, 使我對日常文秘管理工作有了一定的感性和理性認識 。 認識到要做好日常企業(yè)文秘管理工作, 既要注重管理理論知識的學(xué)習(xí), 更重要的是要把實踐與理論兩者緊密相結(jié)合 。
五、實習(xí)總結(jié)
從自身方面看, 作為新人, 犯錯時不可避免的, 但是工作, 是要為自己行為負責(zé) 。 需要把自己的心態(tài)調(diào)整好 。 而知識的有限, 令我在工作遇到很多問題, 事倍功半的情況也常常出現(xiàn) 。 缺少創(chuàng)造性的思維, 很難在工作中創(chuàng)新 。 沒有給自己在工作中定好位, 被動的工作 。
對于我來說, 首先在以后的工作中, 思想上要引起重視, 自工作開始就要培養(yǎng)“生存危機”意識, 認識到理論結(jié)合實踐的重要性, 自覺將工作作為一次次難得的學(xué)習(xí)、檢驗和強化技能的機會, 為將來積累經(jīng)驗與基本技能 。 應(yīng)該結(jié)合個人的興趣、價值觀、能力、技能、職業(yè)發(fā)展傾向做個詳細的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃
另外在工作學(xué)習(xí)上, 我學(xué)會多積累, 多總結(jié)的方法 。 古人云:“學(xué)而不思則罔, 思而不學(xué)則殆 。 ”在工地的實習(xí)中, 我發(fā)現(xiàn)工程細節(jié)技術(shù)繁、雜、深 。 在這里好的記憶力是不足以與一支爛筆頭相抗衡的, 這就需要我們隨時聽, 隨時記 。 我們工程意識經(jīng)驗的質(zhì)變就需要以知識積累的量變?yōu)榛A(chǔ) 。 通過白天在工地上采集工程技術(shù)素材, 晚上在寫字臺前整理資料, 每天我都能在臨睡之前享受“知識夜宵”, 從而使得自己盡快的成長起來 。
最后在處理人際關(guān)系的能力上我也有了很大的提高 。 我們干工程的人每天要與各種形形色色的人打交道, 這就需要我們擺正位置, 正確處理好人與人之間的關(guān)系 。 古人云:“愛人者人恒愛之, 敬人者人恒敬之 。 ”人與人之間都是相互的, 都需要互相尊重和幫助 。 我對人際關(guān)系的認識就是——你對別人的尊敬與幫助是一束入射光, 你誠心的態(tài)度是一副鏡面, 而別人對你的尊敬與幫助是反射光 。 你入射光越強, 誠心越真摯, 那么鏡面將會越光滑, 反射光也會越強, 此時我們的'世界將充滿陽光!
實習(xí)計劃 篇5 一、班級情況分析
高一(1)班人數(shù)60人, 男生女生各占一半, 剛好平衡 。 中午留校的學(xué)生有23位 。 作為直升班——全年級的班級, 其他班級都將一班作為標(biāo)準(zhǔn) 。 若一班做得好, 其他班級認為這是理所當(dāng)然;若一班做得不好, 則會成為其他班級嘲諷的笑話 。 因此, 無論是教師還是學(xué)生, 多少都會有種處在優(yōu)勢地位的壓力 。
除了極個別學(xué)生以外, 大多數(shù)學(xué)生是以優(yōu)異的成績進入一班的 。 但是, 他們的學(xué)習(xí)方式仍然處在初中階段, 沒有適應(yīng)高中的高強度學(xué)習(xí) 。 一旦遇到學(xué)科的單元測試, 面對不堪目睹的成績, 他們又覺得倍受打擊, 從而迷茫、彷徨, 不知所措 。 因此, 盡快幫助學(xué)生順利度過高中過渡期是班主任的重要任務(wù)之一 。
班級的紀(jì)律、衛(wèi)生問題是個大問題 。 教師強調(diào)時就做好, 若不強調(diào)則不做 。 但是, 有極個別學(xué)生(如唐一茗), 堅持每天用抹布將黑板、講桌擦得干干凈凈 。 可見, 有著強烈班級榮譽感的學(xué)生會不計個人得失為班級做事, 而集體意識淡薄的學(xué)生對班級的各項事務(wù)視而不見 。 因此, 加強學(xué)生的集體榮譽感、增強學(xué)生的集體意識, 讓每位學(xué)生自愿、主動的為班級做事, 那所有的問題(如遲到、未拖地等)都將不是問題 。

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