9月21日 ， 參加了桑麻共同體教研活動——20xx小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)深度融合專題網(wǎng)絡(luò)教研活動在我校進行 。
第四周 ， 科組長傳達了杏壇鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作計劃 ， 落實上級有關(guān)工作 。
我們數(shù)學(xué)科組的教研共識：在教研中再次尋找不同的自我 ， 以素養(yǎng)提升為己任 ， 繼續(xù)加強教學(xué)研究 ， 在教研的路上攜手前行 。 我們相信 ， 每周一次的教研活動將帶動光華小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作開出美麗的學(xué)習(xí)之花 ， 結(jié)出累累碩果 。
數(shù)學(xué)教研的活動總結(jié)5 上周二第一片區(qū)三年級數(shù)學(xué)教師在xx路小學(xué)進行了片區(qū)教研活動 ， 內(nèi)容為三年級數(shù)的計算新知探究課 ， 課后對本節(jié)課的課堂實況進行了探討交流 ， 形成以下兩個方面的收獲：
一、規(guī)范說課的基本要求：
1、說本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容 。
2、說學(xué)習(xí)目標(biāo)：本環(huán)節(jié)的重點是學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)計思想 ， 解讀學(xué)習(xí)目標(biāo) 。
3、說本節(jié)課的重難點 。
4、說導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計思路和導(dǎo)學(xué)案的各部分設(shè)計意圖 。
5、說課堂環(huán)節(jié)的操作思路 ， 突破重難點的策略和方法 。
二、總結(jié)了提高中、低年級學(xué)生課堂評價的方法：
中、低年級學(xué)生由于年齡、認(rèn)知水平、能力等各方面有限 ， 所以在課堂學(xué)習(xí)中對其他學(xué)習(xí)小組的展示評價往往起不到促進本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)達成的作用 ， 他們的評價很多時候針對了展示者行為方式進行評價 ， 弱化了對知識的評價和質(zhì)疑 。 怎樣解決這樣的問題 ， 通過我們片區(qū)教師的集智討論 ， 提出我們的建議：
1、對學(xué)生的積極評價、大膽發(fā)言應(yīng)當(dāng)給予鼓勵、肯定和支持 ， 保護學(xué)生的積極性和自尊心 。
2、要注意評價的有效性 ， 既要對課堂中的表現(xiàn)進行評價 ， 更要注意對展示者所展示的知識進行評價 ， 發(fā)表自己的不同觀點 。 教師在課堂中要充分發(fā)揮引導(dǎo)的作用 ， 在參與學(xué)生的學(xué)習(xí)的過程中多一些示弱性追問 ， 這樣不僅可引導(dǎo)學(xué)生重視知識的生成 ， 解決疑難問題；同時也可培養(yǎng)學(xué)生大膽質(zhì)疑 ， 學(xué)會質(zhì)疑的習(xí)慣 ， 最大限度地發(fā)揮評價的作用 ， 從而提高課堂學(xué)習(xí)效率 。
請老師們閱讀、思考、運用！同時感謝張老師的展示課 ， 葉xx、陳xx、王xx、趙xx、劉xx等老師們共同協(xié)助！
數(shù)學(xué)教研的活動總結(jié)6 在元旦期間小學(xué)數(shù)學(xué)教師們迎來了20XX年的最后一個數(shù)學(xué)教研 。 這次數(shù)學(xué)教研活動分三個步驟進行 ， 首先是張組長就這學(xué)期的工作做一個簡要的總結(jié) ， 并簡單陳述了一下下學(xué)期的數(shù)學(xué)工作安排 ， 接下來是在數(shù)學(xué)教學(xué)中比較有特色的數(shù)學(xué)教師介紹了一下自己的成功經(jīng)驗 ， 最后是老教師精彩的說課、上課評課 。
對我們剛工作的教師來說是一次寶貴的學(xué)習(xí)機會 ， 這次數(shù)學(xué)教研活動讓我受益匪淺 ， 體會頗深 。
提高自身的專業(yè)素養(yǎng) 。
本來我認(rèn)為我們每一個數(shù)學(xué)教師都有足夠的能力去教好我們的小學(xué)數(shù)學(xué)課程 。 但是通過這次活動 ， 我覺得這遠遠不夠 。 人無完人 ， 我們還要不斷地學(xué)習(xí) ， 不斷地豐富自己 。 對于我來說 ， 我覺得我還有很多東西需要加強 。 如提高口算能力 ， 駕馭課堂的能力等等 。 只有這樣才能更好的完成教育教學(xué)工作 。
不斷完善課堂教學(xué) 。
應(yīng)該說每一次數(shù)學(xué)教研活動 ， 我們都會從中汲取很多好的教學(xué)方法 。 也就是說 ， 很多數(shù)學(xué)老師在平日繁重的教學(xué)過程中 ， 都在不斷地的學(xué)習(xí) ， 琢磨 ， 不斷地完善自己的課堂教學(xué) ， 從而不斷地提高課堂教學(xué)效率 。 所以 ， 雖然我們的課本不變 ， 但是我們的數(shù)學(xué)教學(xué)不是一層不變的 。 我們需要不斷地改變、完善 。 精心設(shè)計課堂活動 ， 注重實效 。 在教學(xué)中我們都追求一個目標(biāo)——讓學(xué)生學(xué)會知識并學(xué)會運用知識 ， 感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣 ， 不能只搞花樣 ， 而沒有實效 。
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