本學期實行了定期檢查訓練計劃與階段小結 ， 老師們都能夠相互支持配合 ， 本學期我們取得了縣小學象棋賽團體第一名；縣羽毛球比賽混合團體第一名；市羽毛球女子團體第二名、男子團體第五名；縣田徑運動會金牌總數第三名團體總分第七名 。
總之 ， 本學期體育教研組在各方面取得了一些成績 ， 但還存在一些問題值得大家去共同思考 ， 如進一步吃透新課程標準 ， 如何處理體育課特別是課余活動訓練與其它課程的關系 ， 進一步完善教研組的資料庫建設及提高教研水平和提升教研檔次等 。 今后 ， 我們組將不斷總結經驗 ， 改進教研組工作中存在的不足 ， 不斷地開拓進取創(chuàng)新 ， 力爭做得更好 。
體育教研活動總結3 一個學期很快就過去了 。 在這緊張的一學期中我學習了很多新的教育理念 ， 自己的教育觀有了進一步的轉變 。 在游戲中 ， 幼兒興趣濃、注意力集中、情緒興奮、思維活躍 ， 這些都可以成為產生創(chuàng)造力的積極因素 。 因此本學期 ， 我們就如何通過體育游戲發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力進行了研究 。
《幼兒園工作規(guī)程》中提出：幼兒園的任務是堅持保育與教育相結合的原則 ， 對幼兒實施體、智、德、美全面發(fā)展的教育 ， 促進其身心和諧發(fā)展 。 體育是基礎 ， 只有具備強健的體魄 ， 幼兒其他方面的發(fā)展才能成為可能 。 體育游戲是一種最基本的幼兒體育形式 ， 也是幼兒園活動的一項基本內容 。 在這種活動形式中 ， 如果只是單純的動作模仿、重復練習和用固定不變的規(guī)則約束幼兒 ， 很難引起幼兒的興趣 ， 還會使他們變得機械、呆板 。 而一直以來 ， 幼兒園的體育游戲活動不被重視 ， 沒有促進幼兒積極的發(fā)展 。
為此 ， 我園本學期在全園范圍內開展了戶外區(qū)域體育活動 。 在實踐過程中我們感到 ， 這是一種對幼兒進行多方面發(fā)展教育的好形式 ， 不僅可以發(fā)展幼兒的基本動作 ， 還可以促進幼兒良好個性的形成 。 在活動中教師要引導幼兒積極、主動的去探索和創(chuàng)造游戲的不同玩法 ， 促進幼兒創(chuàng)造性思維的發(fā)展 。
一、制訂適宜目標與游戲內容：
幼兒期是發(fā)展動作的有利時期 ， 因此我們根據幼兒的年齡特點和實際發(fā)展水平制訂了發(fā)展幼兒走、跑、跳、鉆、爬、平衡、投擲等基本動作及促進合作、在游戲中一物多玩等多種目標 ， 并依此設計了《趕小豬》、《賽跑投籃》、《打狐貍》、《自選游戲區(qū)》等游戲內容 。 讓每一個幼兒都參與到活動中去 ， 增強體質并在活動中積極交往、探討新玩法 。
二、材料的準備：
玩具的制作過程也是一個能讓幼兒充分動手動腦的操作過程 ， 通過制作并解決其間的問題可以充分發(fā)揮幼兒的好奇心和探究意識 ， 有助于培養(yǎng)創(chuàng)造力的發(fā)展 。 因此在游戲材料的準備也應視作游戲活動的一個重要部分 。 教師與幼兒共同討論玩具的制作材料及方法 ， 同時我們充分利用家長資源 ， 讓家長指導幼兒利用各種材料進行制作 。 如：有的幼兒在家長的幫助下用廢舊鐵罐制作了拉力器 ， 既結實耐用而且幼兒還特別喜歡;孩子和家長一起制作了沙包合作網、拋接器等 ， 孩子游戲起來興致更高了 ， 而且在游戲時創(chuàng)造出多種不同的玩法 ， 作到了一物多用 。 活動中 ， 幼兒使用他們和老師、家長共同制作的玩具游戲時 ， 顯得格外高興 ， 也備加珍惜自己的勞動成果 。 同時又拉近了家園的聯系 ， 使家長更深入的參與到班級的各項工作之中去 。
推薦閱讀
- 通用12篇 幼兒園開展母親節(jié)教研活動總結
- 我的母?！就ㄓ?篇】
- 以變化為主題的作文【通用7篇】
- 五年級作文題目【通用4篇】
- 三年級期末作文【通用8篇】
- 五年級作文推薦一本書10篇【通用3篇】
- 成為科學家的夢想作文【通用4篇】
- 五年級作文要求多少字【通用5篇】
- 嚴厲也是一種愛作文結尾【通用8篇】
- 寫一篇公園真美的作文【精選5篇】