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教師綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)范文合集五篇(12)

小知識(shí)


如“恐龍之最”展區(qū)：
恐龍之最 名稱 特點(diǎn)
食量最大的恐龍 腕龍 身長20多米 ， 體重達(dá)50噸
尾巴最厲害的恐龍 甲龍 長達(dá)10 。 7米 ， 張著一條巨大的棒槌尾巴 。
叫聲最大的恐龍 擬桔龍 食草性恐龍 ， 聲音不是從嘴巴里發(fā)出來的 ， 而是通過頭上的冠發(fā)出 。
跑得最快的恐龍 鴯鹋龍 身長大約3 。 5米 ， 奔跑速度極快 ， 大約為每小時(shí)65公里 。
一份份匯總資料形式多樣 ， 有編成小冊(cè)子的 ， 有設(shè)計(jì)恐龍小報(bào)的 ， 有設(shè)計(jì)成表格的 ， 還有現(xiàn)場(chǎng)解說的……充分體現(xiàn)了學(xué)生的想象力和自主能力 。
5、爭當(dāng)中華恐龍館小導(dǎo)游 。
經(jīng)過以上一系列的活動(dòng) ， 同學(xué)們獲得了更系統(tǒng)、更直觀的恐龍知識(shí) 。 每一位同學(xué)說起恐龍知識(shí)來 ， 都是振振有辭 ， 口若懸河 ， 那神態(tài)就像一位位老練的解說員 。 于是 ， 一場(chǎng)爭當(dāng)小導(dǎo)游的活動(dòng)轟轟烈烈地開展起來 。
在聆聽了?！拔磥碇巧倌昕茖W(xué)院”恐龍研究所成員的解說示范之后 ， 同學(xué)們躍躍欲試 。 節(jié)假日 ， 學(xué)生在父母的陪同下再次光臨中華恐龍館 ， 選取了自己最滿意 ， 最感興趣的景點(diǎn) ， 了解了這個(gè)景點(diǎn)的有關(guān)知識(shí)之后 ， 各小隊(duì)以隊(duì)長帶頭 ， 出謀劃策 ， 擬寫導(dǎo)游詞 。 待兩周的醞釀成熟后 ， 在課堂上開展了小導(dǎo)游競(jìng)選活動(dòng) 。 有的小導(dǎo)游指著拍回的照片如此講解道：這個(gè)破墻而去的兇猛龍頭是著名的霸王龍 ， 這是目前為止陸地上最大的食肉動(dòng)物 ， 大家看 ， 它好象要把我們一口吞掉；還有的小導(dǎo)游這樣說：這個(gè)場(chǎng)景叫“恐龍挖掘現(xiàn)場(chǎng)” ， 地質(zhì)科學(xué)家們正在認(rèn)真地忙碌著 ， 每一個(gè)人的動(dòng)作和位置都做了精心安排 ， 這個(gè)場(chǎng)景把恐龍從巖壁勘探、挖掘、清理、翻磨、記錄直至裝架的全過程按順序演示出來 。
我們相信 ， 如果今后再去恐龍園 ， 學(xué)生們一定會(huì)象個(gè)真正的導(dǎo)游一樣把自己獲得的知識(shí)介紹給自己的親戚、朋友 。
三、總結(jié)
“走進(jìn)神秘的恐龍世界”這一主題的活動(dòng)已落下帷幕了 ， 第一次搞綜合實(shí)踐活動(dòng) ， 我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn) ， 因此存在著很多的不足 ， 也留下了太多的遺憾 ， 但是 ， 不可否認(rèn)的是 ， 在活動(dòng)中學(xué)生們得到的鍛煉是多方面的 ， 是前所未有的 。 學(xué)生們學(xué)會(huì)了查閱資料的各種方法 ， 學(xué)會(huì)了對(duì)大量資料的取舍 ， 學(xué)會(huì)了記錄自己的研究過程 ， 學(xué)會(huì)了交流 ， 學(xué)會(huì)了合作 ， 學(xué)會(huì)了很多很多 ， 這些能力的進(jìn)步對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)、生活、工作都是很至關(guān)重要的 ， 我們相信 ， 下一個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng) ， 我們會(huì)搞得更出色！
教師綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 篇5 在這一學(xué)期中 ， 我校認(rèn)真貫徹縣教育局教研室以及學(xué)校綜合實(shí)踐課程計(jì)劃的有關(guān)精神 ， 堅(jiān)定不移地依照新課程理念 ， 開展綜合實(shí)踐活動(dòng) ， 將綜合實(shí)踐活動(dòng)課程推向深入 ， 努力提高教師的課程實(shí)施能力 ， 著重培養(yǎng)既有底氣又有靈氣且具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的現(xiàn)代小學(xué)生 ， 全面實(shí)施素質(zhì)教育 。
一、根據(jù)學(xué)校實(shí)際 ， 科學(xué)確定活動(dòng)內(nèi)容
1、自主化
為了使綜合實(shí)踐課程有效的推行 ， 學(xué)校建立了一套健全的課程實(shí)施組織網(wǎng)絡(luò) 。 在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)中 ， 校長室負(fù)責(zé)課程實(shí)施的全盤領(lǐng)導(dǎo) ， 教導(dǎo)處負(fù)責(zé)活動(dòng)研究、指導(dǎo)培訓(xùn)、鑒定、資料管理等活動(dòng) ， 教導(dǎo)處、大隊(duì)部協(xié)助活動(dòng) ， 各年級(jí)研究組負(fù)責(zé)確定、協(xié)調(diào)活動(dòng)計(jì)劃 ， 班主任及其他指導(dǎo)教師是具體實(shí)施者 。

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