二、一些思考：
1、學(xué)生活動(dòng)的社會(huì)環(huán)境還需改善 。 在學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中 ， 經(jīng)常會(huì)有不理解、不支持的現(xiàn)象 。 家長(zhǎng)重視的始終是孩子的學(xué)業(yè) ， 在一定程度上影響了活動(dòng)的開展 。 出于安全等方面的因素 ， 學(xué)生外出調(diào)查的條件有限 。
2、學(xué)生活動(dòng)的評(píng)價(jià)方式還需探索 。
3、教師指導(dǎo)的方式還需研究 。 教師的指導(dǎo)方式是很有研究?jī)r(jià)值的課題 ， 教師指導(dǎo)的程度決定了教師的指導(dǎo)是有效還是放任自流 ， 而影響它的因素很多 ， 如學(xué)生能力的差異、小學(xué)生年齡特征和認(rèn)知規(guī)律、學(xué)生活動(dòng)的難易等 。
4、教師的獨(dú)立開發(fā)課程與案例撰寫能力亟需提高 。
5、從活動(dòng)過(guò)程來(lái)看 ， 學(xué)生的表現(xiàn)確實(shí)很不錯(cuò) ， 從活動(dòng)結(jié)果來(lái)看 ， 學(xué)生的收獲更是大家有目共睹 ， 有一點(diǎn)不是很好的現(xiàn)象就是 ， 學(xué)生在制定各個(gè)活動(dòng)主題時(shí)還是比較被動(dòng) ， 老師有點(diǎn)包辦的現(xiàn)象 。
6、來(lái)自于老師自身方面的問(wèn)題：實(shí)驗(yàn)老師在課題研究過(guò)程中 ， 時(shí)時(shí)遇到困惑 ， 老師還要繼續(xù)努力 ， 力求提高自身對(duì)于這一科的理論知識(shí)、業(yè)務(wù)水平 。
回顧綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開設(shè)以來(lái)的工作 ， 我們感到欣慰 ， 無(wú)論是教師還是學(xué)生 ， 在活動(dòng)中都得到了鍛煉 ， 廣大教師對(duì)開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的信心和興趣日益濃厚 ， 我們有理由相信 ， 隨著綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的進(jìn)一步深入開展 ， 將有更多的教師加入進(jìn)來(lái) ， 將有更多的學(xué)生受益 。
我校的校本綜合實(shí)踐活動(dòng)課程起步晚 ， 還處在探索期 ， 在新的一年里 ， 我們將以扎實(shí)的工作 ， 飽滿的精神參與這一課程 ， 將我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開設(shè)推向新的高度 。
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