2、全方位把握 ， 多層次開發(fā)校本課程資源
盡管老師們課程開發(fā)的意識增強(qiáng)了 ， 主題開發(fā)的范圍也從單純的xx社區(qū)延伸到珠江新城 ， 但是老師和同學(xué)們興致勃勃開發(fā)出來的活動主題由于涉足的范圍擴(kuò)大 ， 卻面臨著調(diào)查困難 ， 難以深入開展研究的問題 ， 導(dǎo)致有些主題活動研究深度不足 ， 甚至半途而廢 。 本學(xué)期 ， 科組加強(qiáng)研究活動領(lǐng)域的規(guī)劃 ， 從學(xué)?，F(xiàn)有的資源及學(xué)生的實際出發(fā) ， 整體布局 ， 多層次開放校本課程資源 。 以“我愛我的家鄉(xiāng)“、“我愛我的鄰居”、“我愛CBD現(xiàn)代建筑”三大活動領(lǐng)域為主導(dǎo) ， 細(xì)化各研究領(lǐng)域的活動范圍 ， 加強(qiáng)對各班級研究過程的進(jìn)展情況及相應(yīng)的指導(dǎo) ， 確保主題的順利開展及主題的深入研究 。 同時 ， 考慮到起始年級的年齡特點、原有知識水平、能力、興趣與愛好等 ， 可以彈性選擇活動主題 ， 除了學(xué)校開發(fā)的三大領(lǐng)域主題外 ， 還可以根據(jù)“人與自然”、“人與社會”“人與自我”等領(lǐng)域選擇活動的主題 。
三、規(guī)范課題建設(shè) ， 推動學(xué)?？蒲猩闲屡_階
教育科研引領(lǐng)學(xué)科教研 ， 教育科研促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展 。 我校堅持以綜合實踐課題研究為抓手 ， 扎實開展各項教科研工作 。
推薦閱讀
- 五年級作文寫人【范文7篇】
- 七年級寫人記事作文【通用10篇】
- 作文小故事大道理作文【通用4篇】
- 我長大了優(yōu)秀作文6年級【通用6篇】
- 記一次有趣的課間活動【通用5篇】
- 五年級第一單元作文【通用9篇】
- 西門豹話劇表演作文【精選7篇】
- 寫一篇生活中得到啟示的作文【通用10篇】
- 五年級必考作文題目【通用3篇】
- 小學(xué)綜合實踐活動教學(xué)工作總結(jié)