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小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)工作總結(jié)( 四 )

小知識(shí)


三、建立綜合實(shí)踐網(wǎng)站 ， 提高了學(xué)生的綜合實(shí)踐能力 。
本學(xué)期 ， 在市中心教研組的要求下 ， 我在組織實(shí)施選定的“與書為友——學(xué)會(huì)讀書”這一實(shí)踐內(nèi)容時(shí) ， 建立了綜合實(shí)踐網(wǎng)站 。 帶著“新課程要求學(xué)生在每一個(gè)學(xué)段都要有一定的閱讀量,3-4年級(jí)學(xué)生的課外閱讀總量不少于40萬(wàn)字 。 落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn) ， 僅僅在課堂閱讀是不夠的 ， 必須要從課堂向課外拓展 ， 使課外閱讀與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合 ， 擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量 。 如何在閱讀中獲得收益 ， 這要有閱讀的方法 ， 才能產(chǎn)生量和質(zhì)的突破 ， 才能獲得真正的情感升華 。 通過(guò)本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展 ， 就是要使學(xué)生獲得適合自己的個(gè)性化的閱讀方法 。 ”這樣一個(gè)設(shè)計(jì)意圖 ， 我確立了實(shí)踐活動(dòng)目標(biāo)(1、學(xué)生在“熱愛中華文化 ， 博覽群書 ， 使課外閱讀與課內(nèi)閱讀有機(jī)結(jié)合 ， 提高人文素養(yǎng)”主題思想的影響下 ， 開展系列主題活動(dòng) ， 在親歷親為中豐富知識(shí) ， 學(xué)會(huì)讀書的方法 ， 提高讀書的質(zhì)量 。 2、學(xué)生在主題實(shí)踐活動(dòng)中 ， 在收獲知識(shí)的同時(shí) ， 獲得了豐富的情感體驗(yàn) ， 使自己的綜合能力得到了鍛煉 。 ) ， 安排了主題實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容(讀書調(diào)查、摘抄欣賞、名人讀書、讀書名言、、課文資料、讀書心得、實(shí)踐體會(huì)) ， 認(rèn)真地落實(shí)活動(dòng)實(shí)施的每一步 。 比如 ， 學(xué)生全部注冊(cè) ， 經(jīng)歷了近一個(gè)學(xué)期的過(guò)程 。
四、取得的成績(jī)、反思 。
通過(guò)建立的綜合實(shí)踐網(wǎng)站 ， 學(xué)生有著濃厚的興趣 ， 即使元旦放假在家 ， 有的學(xué)生還自發(fā)的上網(wǎng)學(xué)習(xí) 。 學(xué)生的綜合能力得到了提高 。 如 ， 學(xué)習(xí)并掌握了一些讀書的方法 ， 通過(guò)上網(wǎng)下載、鏈接 ， 擴(kuò)大了閱讀量 ， 學(xué)會(huì)了一點(diǎn)對(duì)資料的收集處理的知識(shí) ， 電腦操作的熟練程度得到明顯提高 。 從情感體驗(yàn)上 ， 每一個(gè)孩子都獲得了不同程度的認(rèn)識(shí) 。 本次在市綜合實(shí)踐網(wǎng)站評(píng)比中我校獲得一等獎(jiǎng)的好成績(jī) 。
總之,本學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展 ， 較之以前 ， 質(zhì)量上有明顯的提高 ， 這來(lái)自于學(xué)生在實(shí)踐中能力鍛煉的進(jìn)步 。 在市中心教研組的指導(dǎo)下 ， 我還應(yīng)繼續(xù)努力 ， 積極探索 ， 辛勤耕耘 ， 爭(zhēng)取更好的成績(jī) 。
小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)工作總結(jié)4 一、工作回顧
開學(xué)初 ， 我認(rèn)真研讀教材 ， 以努力提高學(xué)生收集、整理資料 ， 調(diào)查分析 ， 實(shí)踐動(dòng)手能力為主要教學(xué)目標(biāo)做了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃 ， 指導(dǎo)按計(jì)劃采取課時(shí)集中與分散相結(jié)合的方式 ， 自主的組織活動(dòng) ， 大部分學(xué)生參加了課題的研究 。 在活動(dòng)中 ， 強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷 ， 要求全體學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中 ， 在“做”、“考察”、“實(shí)驗(yàn)”、“探究”、“設(shè)計(jì)”、“創(chuàng)作”、“想象”、“反思”、“體驗(yàn)”等一系列活動(dòng)中 ， 發(fā)現(xiàn)和解決問題 ， 體驗(yàn)和感受生活 ， 發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力 。
二、取得成績(jī)
在教學(xué)工作中 ， 我密切聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際 ， 確定好綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題 ， 并圍繞主題制定好切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃 ， 以保證活動(dòng)有序深入地開展 。 結(jié)合本地區(qū)的人文地理?xiàng)l件優(yōu)勢(shì) ， 社會(huì)熱點(diǎn)問題及學(xué)生的.身心特點(diǎn) ， 提出課題 ， 在實(shí)施過(guò)程中尊重學(xué)生的選擇 ， 生成或改變 。
在活動(dòng)中 ， 學(xué)生是最大的受益者 ， 在好奇心和求知欲的吸引下 ， 他們會(huì)主動(dòng)的去獲取知識(shí) ， 去查詢信息 ， 長(zhǎng)期這樣可培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 。 在活動(dòng)中 ， 他們的實(shí)踐操作能力、分析問題的能力、綜合表達(dá)的能力、與人交往的能力等等方面都得到了提高 。 綜合實(shí)踐活動(dòng)為他
們打開了想象的翅膀 ， 也為他們搭建了展示自我的平臺(tái) 。 在這一系列的活動(dòng)中 ， 學(xué)生了解了家鄉(xiāng)的實(shí)際 ， 形成愛家鄉(xiāng)、愛社會(huì)、愛國(guó)家的思想感情 ， 增強(qiáng)民族自豪感 ， 以及對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)的使命感 ， 掌握知識(shí) ， 提高能力 ， 開拓視野 。 可見 ， 通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)課 ， 學(xué)生不僅在活動(dòng)中獲取知識(shí) ， 培養(yǎng)能力 ， 而且在思想上能夠得到純化 ， 心靈得到升華 。

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