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小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)工作總結(jié)( 二 )

小知識


二,規(guī)范課程資源開發(fā) ， 推進(jìn)課程建設(shè)
積極挖掘?qū)W校在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施過程中的已有資源和成功經(jīng)驗(yàn)并加以提煉 ， 逐步形成我校在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程方面的特色教育 。
1、規(guī)范博客組群等網(wǎng)絡(luò)建設(shè)
本學(xué)期 ， 我校加強(qiáng)搭建網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)交流的平臺 ， 開通新申報(bào)課題的組群博客 ， 完善課題的成果管理 ， 合理利用好科組QQ群進(jìn)行及時(shí)的信息發(fā)布和研討交流 ， 營造良好的科組網(wǎng)絡(luò)教研研討氛圍 。 對于教學(xué)過程中遇到的具體問題及時(shí)通過天河部落博客給科組老師提供研討交流的平臺；對課程實(shí)施過程中積累的優(yōu)秀課程資源素材及時(shí)進(jìn)行匯集和上傳共享 ， 通過網(wǎng)絡(luò)平臺 ， 為我校教師提供必要的理論材料 ， 促進(jìn)互動(dòng)與交流 ， 共享課程資源 。 使博客和QQ群成為我校綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師開展網(wǎng)絡(luò)教研的重要陣地 。
2、全方位把握 ， 多層次開發(fā)校本課程資源
盡管老師們課程開發(fā)的意識增強(qiáng)了 ， 主題開發(fā)的范圍也從單純的xx社區(qū)延伸到珠江新城 ， 但是老師和同學(xué)們興致勃勃開發(fā)出來的活動(dòng)主題由于涉足的范圍擴(kuò)大 ， 卻面臨著調(diào)查困難 ， 難以深入開展研究的問題 ， 導(dǎo)致有些主題活動(dòng)研究深度不足 ， 甚至半途而廢 。 本學(xué)期 ， 科組加強(qiáng)研究活動(dòng)領(lǐng)域的規(guī)劃 ， 從學(xué)?，F(xiàn)有的資源及學(xué)生的實(shí)際出發(fā) ， 整體布局 ， 多層次開放校本課程資源 。 以“我愛我的家鄉(xiāng)“、“我愛我的鄰居”、“我愛CBD現(xiàn)代建筑”三大活動(dòng)領(lǐng)域?yàn)橹鲗?dǎo) ， 細(xì)化各研究領(lǐng)域的活動(dòng)范圍 ， 加強(qiáng)對各班級研究過程的進(jìn)展情況及相應(yīng)的指導(dǎo) ， 確保主題的順利開展及主題的深入研究 。 同時(shí) ， 考慮到起始年級的年齡特點(diǎn)、原有知識水平、能力、興趣與愛好等 ， 可以彈性選擇活動(dòng)主題 ， 除了學(xué)校開發(fā)的三大領(lǐng)域主題外 ， 還可以根據(jù)“人與自然”、“人與社會”“人與自我”等領(lǐng)域選擇活動(dòng)的主題 。
三、規(guī)范課題建設(shè) ， 推動(dòng)學(xué)?？蒲猩闲屡_階
教育科研引領(lǐng)學(xué)科教研 ， 教育科研促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展 。 我校堅(jiān)持以綜合實(shí)踐課題研究為抓手 ， 扎實(shí)開展各項(xiàng)教科研工作 。
小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)工作總結(jié)2 綜合實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng) ， 是基于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn) ， 密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會實(shí)際 ， 體現(xiàn)對知識的綜合應(yīng)用的實(shí)踐性課程 。 本學(xué)期五年級綜合實(shí)踐活動(dòng)選擇了“人與自我、人與自然、人與社會”主題 ， 圍繞這個(gè)主題文明開展了一系列的活動(dòng) ， 讓學(xué)生了解自己和家人 ， 了解自然 ， 了解社會 ， 關(guān)注社會生活 。 學(xué)生通過交流 ， 與同學(xué)們分享勞動(dòng)成果 ， 在交流、匯報(bào)中學(xué)會了贊美 ， 學(xué)會了欣賞 ， 學(xué)會了理解 ， 獲得了知識 。 同時(shí)努力號召推動(dòng)學(xué)生積極參與社會實(shí)踐 ， 培養(yǎng)自我發(fā)展和合作精神意識 。 在課程內(nèi)容、組織形式和評價(jià)機(jī)制等方面進(jìn)行了大量有益的嘗試 ， 取得一定的成果 。
一、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn) ， 開展多元化綜合實(shí)踐活動(dòng)
新課改方案把綜合實(shí)踐活動(dòng)課程定為必修課程 ， 這是教學(xué)改革的重大舉措 。 通過設(shè)計(jì)和實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程 ， 改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)模式 ， 培養(yǎng)了學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神 。 在此基礎(chǔ)上 ， 我校把綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與各門文化課程緊密結(jié)合 ， 不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 ， 而且奠定了文化課質(zhì)量提高的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ) 。 如在與語文學(xué)科的密切配合中 ， 開展讀書樂 ， 組成小組讀書會 ， 組織故事會 ， 展示學(xué)生的才智 ， 取得了可喜的成績 。 通過這些活動(dòng) ， 使學(xué)生更喜愛文學(xué)知識 ， 重視語文課堂教學(xué)的實(shí)施 ， 為提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量、構(gòu)建校園文化、熏陶文學(xué)人才起了事半功倍的作用 。

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