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四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)工作總結(jié)( 四 )

小知識(shí)


綜合實(shí)踐活動(dòng)改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)模式 ， 培養(yǎng)了學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神 。 在此基礎(chǔ)上 ， 我們把綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與學(xué)科文化課程緊密結(jié)合 ， 在理化學(xué)科的綜合實(shí)踐中 ， 充分利用學(xué)校的開放實(shí)驗(yàn)室活動(dòng) ， 開展一系列圍繞教材知識(shí)又不拘泥于教材的實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng) ， 不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 ， 而且為提高文化課質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) 。
（下面給大家展示的是物理和化學(xué)綜合實(shí)踐的案例 。 ）利用開放實(shí)驗(yàn)室開展的綜合實(shí)踐活動(dòng)還有很多 ， 例如化學(xué)中的《美麗噴泉》、《會(huì)爆炸的泡泡》、《水中花園》等 ， 物理中的《測(cè)小車速度》、《探究小石塊的密度》等 ， 這些都緊密圍繞課本進(jìn)行的綜合實(shí)踐活動(dòng) ， 讓學(xué)生對(duì)理化的學(xué)習(xí)充滿了好奇和向往 。
二、實(shí)踐與理論緊密結(jié)合 ， 培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的創(chuàng)新能力 。
綜合實(shí)踐活動(dòng)的精髓在于“實(shí)踐”二字 。 教學(xué)中讓學(xué)生親身參與、主動(dòng)實(shí)踐 ， 在實(shí)踐中解決各種實(shí)際問(wèn)題 ， 提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力 ， 實(shí)踐的內(nèi)容是豐富的 ， 實(shí)踐的方式也是多樣的 。 讓學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí) ， 自制一些與學(xué)科知識(shí)相關(guān)的作品 ， 能夠很好的培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的能力 。 例如 ， 化學(xué)中的《自制凈水器》、《制作原子結(jié)構(gòu)模型》等 ， 物理中的《土電話》、《小孔成像儀》等 ， 在提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的能力外 ， 還加深了對(duì)學(xué)科知識(shí)的鞏固 。
實(shí)踐創(chuàng)新中 ， 我們培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力 ， 利用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)作發(fā)明 ， 在剛剛結(jié)束的威海市中小學(xué)生創(chuàng)新發(fā)明大賽中 ， 我們學(xué)生發(fā)明《風(fēng)涼靠背墊》、《可分離式籠屜》分別獲得二、三等獎(jiǎng) 。
三、貼近學(xué)生生活實(shí)際 ， 進(jìn)行有益的社會(huì)調(diào)查活動(dòng) 。
學(xué)生生活在現(xiàn)實(shí)世界中 ， 教育就需要使學(xué)生具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)感、生活感 。 在處理與自然、社會(huì)關(guān)系的進(jìn)程中 ， 逐步認(rèn)識(shí)自己存在的價(jià)值和意義 ， 這就需要學(xué)生自己去體驗(yàn)生活、感受社會(huì) 。 為了幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)這個(gè)期望 ， 在綜合實(shí)踐活動(dòng)中 ， 我們引導(dǎo)和幫助學(xué)生進(jìn)行一系列的社會(huì)調(diào)查活動(dòng) 。 如《調(diào)查張村河水質(zhì)情況》、《調(diào)查透明雨傘的使用與好處》、《調(diào)查食品添加劑的危害》 。 其中 ， 張婧璇同學(xué)的《調(diào)查張村河水質(zhì)情況》調(diào)查報(bào)告 ， 榮獲了市級(jí)中學(xué)生科技論文一等獎(jiǎng) 。 通過(guò)這一系列的調(diào)查活動(dòng) ， 學(xué)生對(duì)于自己的家鄉(xiāng) ， 身邊的生活就有了更清楚的認(rèn)識(shí) 。
綜合實(shí)踐活動(dòng)之路任重道遠(yuǎn) ， 但是我們有信心讓它成為新課程中一顆閃亮的“明星” 。 下面有請(qǐng)張婧璇同學(xué) ， 給大家介紹一下她的調(diào)查報(bào)告以及她對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的感悟 。
四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)工作總結(jié)5 中梁小學(xué)四年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)工作總結(jié)的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一學(xué)期即將結(jié)束 ， 為今后更好地進(jìn)行教學(xué)工作 ， 現(xiàn)將這個(gè)學(xué)期
一、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是面向?qū)W生生活而設(shè)計(jì)的一門經(jīng)驗(yàn)性、實(shí)踐性的.課程 。 可以說(shuō) ， 綜合實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生的實(shí)踐 ， 是學(xué)生的活動(dòng) ， 通過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐 ， 我深深地體會(huì)到 ， 實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng) ， 關(guān)鍵在于要突出學(xué)生主體 。 當(dāng)然 ， 要在活動(dòng)中充分突出學(xué)生的主體地位和主動(dòng)性、積極性 ， 離不開老師的有效指導(dǎo) 。 因此 ， 我們認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的標(biāo)準(zhǔn)和理念 ， 明確綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施目標(biāo) ， 學(xué)習(xí)綜合活動(dòng)課程的有關(guān)資料和理論叢書 ， 上網(wǎng)搜集相關(guān)的資料、教學(xué)方法、教學(xué)案例、借鑒優(yōu)秀活動(dòng)方案和經(jīng)驗(yàn) ， 把學(xué)到的一些東西運(yùn)用到自身的工作中 ， 并能收到較好的效果 。

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