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【精選】培訓工作計劃集合五篇( 四 )

小知識


2.青年教師的升格培訓
主要指3年以上的青年教師 。 我校年輕教師多 ， 他們是一支充滿生機、奮發(fā)向上、樂于進取、大有希望的隊伍 。 我們對青年教師的培訓 ， 堅持政治上高標準 ， 嚴要求;業(yè)務上壓擔子、放手使用;生活上熱情關懷 ， 為他們的成長創(chuàng)造良好的條件 ， 促使他們上一個臺階 。
3.成立“青年教師培養(yǎng)工作領導小組”
三、具體工作：
(一) 加強青年教師的思想建設 ， 把師德修養(yǎng)放在首位
1.組織青年教師學習國務院關于《基礎教育改革與發(fā)展的決定》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等德育綱領性文件、學習先進的教育理論 ， 學習心理健康知識等 ， 用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、培養(yǎng)教書育人 ， 為人師表 ， 敬業(yè)愛生 ， 安心于自己的教育教學崗位的思想觀念 。
2.堅定不移地圍繞“以人為本”“一切為了學生”的學校教育總目標和“將學校辦成國家級示范學?！钡霓k學目標 ， 以此作為每個青年教師的工作追求 。
(二) 通過教研組和學校的培養(yǎng)措施 ， 提高青年教師的業(yè)務素質
教師的專業(yè)知識、教學技能、教學藝術等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎 。
提高教育教學質量 ， 首先要提高教師的職業(yè)能力 。 因此 ， 我們把培養(yǎng)青年教師的業(yè)務能力作為培養(yǎng)工作重點 。
我校將以“以老帶新“ ， “以優(yōu)帶新“ ， “以學促新“ ， “以優(yōu)促新”等方式 ， 牽動整體教師隊伍業(yè)務素質的提高 。 通過老教師對青年教師的跟蹤培訓 ， 即指導備課——聽課——評課——總結等環(huán)節(jié) ， 推進青年教師的業(yè)務水平
(三) 加強教科研培訓 ， 認真進行校本研究提高青年教師的教科研能力 。
搞好教科研和注重教育、教學實際效果相結合的原則 ， 我們提倡青年教師積極參與教育科研 ， 鼓勵教師出科研成果 。
(四) 提高青年教師實施素質教育的能力和水平
要將提高青年教師實施素質教育的能力和水平作為培養(yǎng)的立足點 ， 結合繼續(xù)教育培訓的內容 ， 強化青年教師對素質教育理論 ， 現代教學改革聽認識;鼓勵青年教師訓練掌握現代教育信息技術 ， 并運用到實際的教育教學中去(要求每學期至少上一節(jié)多媒體教學公開課) 。 學校將創(chuàng)造條件 ， 給青年教師鋪設實踐和進修學習的平臺 。 鼓勵青年教師積極參與教學科研 ， 每年撰寫一篇教學經驗或總結文章 ， 在工作中勇于探索創(chuàng)新 。 使自己的實施素質教育的能力不斷攀升 。
(五) 加強青年教師隊伍中班主任的培訓工作
班級是學校進行教育、教學工作的基本單位 ， 班主任是對學生進行思想教育的主要責任人 ， 有些自身素質具備的年青教師己經擔起了班主任的重任 ， 但如何更好地做好班集體的組織者 ， 教育者和指導者 ， 當好學校實施教育 ， 教學工作計劃的得力助手 ， 不還需要對他們進行進一步的培訓 。 帶領他們學習各項班主任工作法規(guī) ， 參加學校統一組織的班主任培訓班 ， 定期學習 ， 記好讀書筆記和心得 ， 請校內的優(yōu)秀班主任做具體工作實踐中的指導教師 ， 以便理論聯系實際 ， 提高班主任工作水平 。
(六) 具體安排

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