教研組積極進行課題研究 ， xxxx年上半年奉化市立項課題《小學英語教學生活化的實踐與研究》獲奉化市基礎教育課題二等獎 。 在課題的引領(lǐng)下 ， 英語組老師積極反思 ， 勤寫體會 ， 撰寫論文 ， 收到了良好的效果 。 近10篇論文、案例在教研系統(tǒng)組織的各級比賽中獲獎或發(fā)表在省級、國家級核心報刊雜志上 ， 其中國家級核心期刊3篇 ， 省級1篇 ， 寧波市級3 篇 。
四、開展豐富多彩的英語課外活動 。
一年一度的英語節(jié)是英語組為營造雙語校園氛圍、培養(yǎng)學生學英語、用英語而推出的一項重要活動 。 年年有新意 ， 屆屆有特色 。 今年是第七屆 ， 英語節(jié)以學生自編自演英語課本劇掀起活動高潮 ， 節(jié)目的質(zhì)量博得了全場陣陣掌聲 ， 再一次給嘉賓們和全校師生留下了一個難忘的英語節(jié) 。
總結(jié)過去 ， 展望未來 。 忙忙碌碌的一年有著不少的收獲 ， 如何加強一個教研組的凝聚力 ， 如何更好地激發(fā)每位老師的積極性 ， 值得我們?nèi)ヅ?， 同時也期待校領(lǐng)導能經(jīng)常性指導我們教研組的工作 ， 使我們組的業(yè)績更上一個臺階 。
小學第一學期教師教學工作總結(jié)2 本學期 ， 本人擔任小學五年級（3）班的數(shù)學、美術(shù)、勞動、校本教學工作 。 我從各方面嚴格要求自己 ， 結(jié)合本班學生的實際情況 ， 勤勤懇懇 ， 兢兢業(yè)業(yè) ， 使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展 ， 做到認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課 ， 及時批改作業(yè)、講評作業(yè) ， 做好課后輔導工作 ， 教學中嚴格要求學生 ， 尊重學生 ， 發(fā)揚教學民主 ， 使學生學有所得 。 圓滿地完成了教學任務 。 立足現(xiàn)在 ， 放眼未來 ， 為使今后的工作取得更大的進步 ， 現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié) ， 希望能發(fā)揚優(yōu)點 ， 克服不足 ， 總結(jié)經(jīng)驗教訓 ， 繼往開來 ， 以促進教學工作更上一層樓 。
一、以課堂教學為核心
1、備課
學期初 ， 鉆研了《數(shù)學課程標準》教材 ， 教參 ， 對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù) 。 學期中 ， 著重進行單元備課 ， 掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用 。 不但備教材備教法而且備學生 ， 根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際 ， 設計課的類型 ， 擬定合適的教學方法 ， 思考學生怎樣學 ， 學生將會產(chǎn)生什么疑難 ， 該怎樣解決 。 在備課本中體現(xiàn)教師的引導 ， 學生的主動學習教程 。 充分理解課后習題的作用 ， 設計好練習 。 每一課都做到“有備而來” ， 每堂課都在課前做好充分的準備 ， 并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具 ， 課后及時對該課做也總結(jié) 。
【小學第一學期教師教學工作總結(jié)】 2、上課
（1）創(chuàng)設各種情境 ， 激發(fā)學生思考 。 在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性 ， 加強師生交流 ， 充分體現(xiàn)學生的主作用 ， 讓學生學得容易 ， 學得輕松 ， 學得愉快 ， 注意精講精練 ， 在課堂上老師講得盡量少 ， 學生動口動手動動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力 ， 讓各個層次的學生都得到提高 。 相信學生的能力大膽地放手讓學生探究 ， 動手 ， 動口 ， 動腦 。 針對教學重 ， 難點選擇學生的探究結(jié)果 ， 學生進行比較 ， 交流討論 ， 從中掌握知識 ， 培養(yǎng)能力 。 有意識地通過生活、實例、活動、游戲等形式引入新知識點 ， 讓學生感受數(shù)學知識在日常生活中處處存在 。 并通過學生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法 ， 創(chuàng)設情景來激發(fā)學生的學習興趣 ， 實現(xiàn)了學生感知知識形成的過程 。 讓學生進行不同坡度練習 ， 不同層次的題目 ， 鞏固知識 ， 形成能力 ， 發(fā)展思維 。 最后 ， 盡量讓學生自己小結(jié)學到的知識以及方法 。 現(xiàn)在學生普遍對數(shù)學感興趣 ， 參與性高 ， 這學好數(shù)學邁出了堅實的一步 。 具體方法如下：
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