經(jīng)過三年級(jí)下學(xué)期的學(xué)習(xí) ， 學(xué)生的思維已經(jīng)開始由具體形象思維過渡到抽象思維 ， 對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)較以前上升了一個(gè)層次 ， 已經(jīng)會(huì)用歸納概括的方法認(rèn)識(shí)事物及解決問題 ， 學(xué)生已經(jīng)具備了初步的數(shù)學(xué)知識(shí)(兩位數(shù)乘兩位數(shù)、除數(shù)是一位數(shù)的除法、長(zhǎng)方形和正方形的面積計(jì)算、認(rèn)識(shí)小數(shù)、年月日、不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖) ， 為學(xué)好本冊(cè)教材打下了良好的基礎(chǔ) 。
(二)教材分析
本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：大數(shù)的認(rèn)識(shí) ， 三位數(shù)乘兩位數(shù) ， 除數(shù)是兩位數(shù)的除法 ， 角的度量 ， 平行四邊形和梯形的認(rèn)識(shí) ， 復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖 ， 數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等 。
(三)教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)
大數(shù)的認(rèn)識(shí)、三位數(shù)乘兩位數(shù) ， 除數(shù)是兩位數(shù)的除法 ， 角的度量 ， 平行四邊形和梯形的認(rèn)識(shí)是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容 。
二、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施
1、盡快讓學(xué)生適應(yīng)新的教學(xué)方式與教學(xué)習(xí)慣 ， 培養(yǎng)新的學(xué)習(xí)習(xí)慣 ， 改掉一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 。
2、盡快了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)以及強(qiáng)弱項(xiàng) ， 根據(jù)班上的學(xué)生情況隨時(shí)做出戰(zhàn)略調(diào)整 。
3、在教學(xué)中充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,垂視學(xué)習(xí)過程,重視思維能力的培養(yǎng),增強(qiáng)學(xué)生將知識(shí)融會(huì)貫通的能力及綜合素質(zhì)的提高 。
4、認(rèn)真鉆研教材,了解學(xué)生提高課堂效率,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛 。
5、在教學(xué)中,加強(qiáng)理論與實(shí)際的聯(lián)系,提高實(shí)際運(yùn)用知識(shí)的能力 。
6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和終身學(xué)習(xí)的愿望 。
7、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系 ， 讓家長(zhǎng)也能及時(shí)的了解學(xué)生動(dòng)態(tài) 。
8年級(jí)數(shù)學(xué)【精選9篇】四數(shù)學(xué) ， 是一個(gè)抽象的世界 ， 它把具象的現(xiàn)實(shí)抽象成了點(diǎn)線面體和數(shù)字 ， 更簡(jiǎn)單 ， 更凝練 ， 更奇妙 。 我現(xiàn)在以我至今為止所總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)來談?wù)?。
很多學(xué)生都為學(xué)數(shù)學(xué)而急得焦頭爛額 ， 每天成堆的輔導(dǎo)書都快看爛了 ， 但面對(duì)難題還是一籌莫展 ， 摸不著頭腦 ， 我以前也是這樣 ， 現(xiàn)在好點(diǎn)了 ， 我們不妨坐下來靜靜想想 ， 這是為什么?
學(xué)數(shù)學(xué) ， 有什么用?買個(gè)菜你用得到函數(shù)?當(dāng)然用不到 ， 那學(xué)數(shù)學(xué)有什么用?專業(yè)知識(shí)可能用處不大 ， 不過在數(shù)學(xué)中歷練過的頭腦卻使你受益終生 。 在數(shù)學(xué)中摸爬滾打之后 ， 你會(huì)有一雙敏銳的眼和會(huì)思考的大腦 ， 在幾何與代數(shù)中中洞察形與數(shù)的變化和不變 ， 在變換和計(jì)算中千變?nèi)f化 ， 百轉(zhuǎn)千回 ， 之后 ， 對(duì)數(shù)學(xué)的思考 ， 觀察 ， 分析會(huì)融入你的骨子里 ， 會(huì)讓這些能力化為你自己的素質(zhì) ， 會(huì)使你用數(shù)學(xué)的眼光去洞察這個(gè)變化莫測(cè)的世界 。 這就是看似無用的有用之處 。
那怎么去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?做題是一個(gè)很好的途徑 ， 但不伴隨思考的做題 ， 是毫無意義的而且會(huì)讓你變成一個(gè)高分低能的機(jī)器 。 好 ， 想學(xué)會(huì)思考就要著眼小處 ， 例如 ， 三角形是由三條直線兩兩相交形成的 ， 你那你可以總結(jié)一下相交的性質(zhì)嗎?兩條直線相交就會(huì)產(chǎn)生一個(gè)點(diǎn) ， 再來一條直線與它們都相交就會(huì)圍成一個(gè)面 ， 由此 ， 你能發(fā)現(xiàn)什么嗎?我發(fā)現(xiàn)了 ， 我也知道這個(gè)秘密 ， 但我不告訴你 ， 你自己去找吧!很多題里都會(huì)出現(xiàn)這樣的語句 ， “某直線與某某圖形交于某點(diǎn)” ， 我提醒你 ， 有這條直線之后會(huì)產(chǎn)生什么新的東西?有和無這條直線的情況有何異同?我也不告訴你 ， 什么都告訴你了我還怎么混啊?就說這么多了 ， 希望這對(duì)大家有所幫助 。
8年級(jí)數(shù)學(xué)【精選9篇】五一、教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位十萬百萬千萬億十億百億千億 ， 認(rèn)識(shí)自然數(shù) ， 掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法 ， 會(huì)根據(jù)數(shù)級(jí)讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù) ， 會(huì)根據(jù)要求用四舍五入法求一個(gè)數(shù)的近似數(shù) 。 體會(huì)和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用 ， 進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感 。
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