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讀書節(jié)校園活動(dòng)總結(jié)( 七 )

小知識(shí)


最是書香能醉人 。 沐浴在書香中 ， 沉浸在書海里 ， 我們與古代先賢對話 ， 我們與中外大師交流 。 閱讀提升了我們的氣質(zhì) ， 閱讀改變了校園的氛圍 ， 閱讀豐盈了“六·一” ， 閱讀更讓這個(gè)“六·一”別樣 。 書香滿園 ， 且讀且行 。 一路收獲 ， 一路成長 。 追求美好的未來 ， 向著成功的方向 。
讀書節(jié)校園活動(dòng)總結(jié)7 為落實(shí)學(xué)期初學(xué)校有關(guān)工作安排 ， 繼續(xù)營造讀書氛圍 ， 鼓勵(lì)學(xué)生以書為友 ， “愛讀書 ， 會(huì)讀書 ， 讀好書” ， 促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣 ， 提高審美情趣和文明水平 ， 培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力 ， 讓濃濃的書香伴隨學(xué)生的健康成長 。 五年級全體老師在年級主任高老師的積極帶領(lǐng)下 ， 開展了一系列讀書活動(dòng) 。 活動(dòng)內(nèi)容豐富、形式多樣、全員參與 ， 兼有多種方式的評價(jià)機(jī)制 ， 活動(dòng)效果令人欣慰 。
一、明確目標(biāo)制訂方案
學(xué)期伊始 ， 讀書活動(dòng)即作為本學(xué)期年級語文學(xué)科重點(diǎn)工作 ， 在備課組集體備課活動(dòng)中多次組織全體語文教師認(rèn)真研討 ， 確定活動(dòng)目標(biāo) ， 力求活動(dòng)有內(nèi)容、有趣味、有實(shí)效 ， 并制定出相應(yīng)的活動(dòng)方案 。
1、內(nèi)容多元效果顯著
讀書活動(dòng)本身就是語文學(xué)科極其重要的學(xué)習(xí)活動(dòng) ， 為使本學(xué)期的讀書活動(dòng)與語文學(xué) 。
科真正地整合在一起 ， 通過讀書活動(dòng)促進(jìn)學(xué)科教學(xué) ， 通過學(xué)科教學(xué)引導(dǎo)讀書活動(dòng)的有效開展,本次活動(dòng)內(nèi)容多元 ， 形式多樣 。 1、整合學(xué)科推薦書目
學(xué)期初 ， 根據(jù)學(xué)校的工作安排 ， 結(jié)合本期教材特點(diǎn)向?qū)W生推薦《上下五千年》、《冰心兒童文學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)叢書》、《假如給我三天光明》、《名人故事》、《七彩語文》共五本書刊作為必讀書目 。 同時(shí) ， 結(jié)合本學(xué)期教材對中外名著篇目的涉獵 ， 鼓勵(lì)學(xué)生由教材的名著選段延伸到去閱讀有關(guān)的中外名著 。
2、深入宣傳營造氛圍
除班主任教師及語文教師積極為本次讀書活動(dòng)做好動(dòng)員工作的同時(shí) ， 活動(dòng)期間 ， 每班出一期讀書板報(bào) ， 充分發(fā)揮班級黑板報(bào)的作用 ， 極力營造讀書氛圍 ， 使學(xué)生從思想深處認(rèn)識(shí)到讀書的重要意義 。
3、開展活動(dòng)提升修養(yǎng)
(一)完善班級圖書角的建設(shè) 。 下發(fā)了學(xué)校的推薦書目 。 各班發(fā)動(dòng)學(xué)生把自己和家中收藏的書籍拿到學(xué)校 ， 充實(shí)班級圖書角 。 至少達(dá)到了一人三書 。 好書共欣賞 ， 各班的圖書角藏書可謂 ， 琳瑯滿目 ， 涉獵廣泛 ， 有科普知識(shí) ， 有小說評書 ， 有歷史故事 ， 有文學(xué)評論 ， 有人物傳記 ， 有雜志 ， 也有趣味幽默大全等等 ， 各班學(xué)生自發(fā)舉行了好書交換活動(dòng) ， 同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍 ， 暢游書海 ， 各班洋溢著濃濃的讀書氣氛 。
(二)召開主題班會(huì) ， 不斷把讀書活動(dòng)推向深入 。 按照活動(dòng)方案分別召開了動(dòng)員會(huì)、讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、讀書節(jié)活動(dòng)總結(jié)會(huì) 。 總結(jié)交流心得體會(huì) ， 互相介紹讀書經(jīng)驗(yàn) ， 通過交流 ， 既學(xué)到了讀書的好方法 ， 加深了愛書、用書的思想認(rèn)識(shí) ， 同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競賽活動(dòng)的自覺形成 。
(三)“讀書之星”評比 。 為樹立學(xué)生身邊的榜樣 ， 通過班內(nèi)推薦 ， 評選出了27名學(xué)校表彰的讀書之星 。
(四)板報(bào)評比 。 為烘托讀書氛圍 ， 各班出了以“好書伴我成長”為主題的黑板報(bào)評比活動(dòng) ， 有三個(gè)班的黑板報(bào)獲優(yōu)秀板報(bào)獎(jiǎng) 。
(五)讀書交流卡、名著便覽、作家卡片的制作 。 各班學(xué)生發(fā)揮聰明才智 ， 設(shè)計(jì)制作了精美的讀書交流卡片、名著便覽、作家卡片 。 有三個(gè)班獲制作優(yōu)秀組織獎(jiǎng) 。
(六)手抄報(bào)展、剪貼報(bào)展評 。 在語文教師指導(dǎo)下各班學(xué)生自己制作了手抄報(bào) ， 同學(xué)們通過報(bào)名、搜集資料、版面設(shè)計(jì)、書寫等環(huán)節(jié) ， 精心制作了圖文并茂的手抄報(bào) 。 共有110余人獲得表彰 。 (七)開展了閱讀指導(dǎo)課 ， 加強(qiáng)了對學(xué)生讀書活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo) ， 增進(jìn)了師生情感 ， 為開展教育教學(xué)工作提供了動(dòng)力支持 。

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