2、倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理 。 為了使孩子們讀書(shū)走向持久性發(fā)展 ， 我積極倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理 。 我為孩子們規(guī)定了每人一學(xué)期的最低閱讀量為6萬(wàn)字 ， 背誦詩(shī)歌不少于20篇 ， 寫讀書(shū)心得不少于5篇 。 還在閱讀的體裁、題材、書(shū)目進(jìn)度、時(shí)間和計(jì)劃安排上提出了供學(xué)生選擇的建議 ， 并讓孩子們制定出讀書(shū)計(jì)劃 ， 要求他們按計(jì)劃有步驟地讀書(shū) 。
3、引導(dǎo)學(xué)生在讀書(shū)中積累 。 為了營(yíng)造書(shū)香班級(jí)的氛圍 ， 培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣 ， 我和學(xué)生們制定了“我讀書(shū) ， 我快樂(lè)”的班級(jí)讀書(shū)口號(hào) ， 定期舉行讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng) ， 讓學(xué)生暢談自己的讀書(shū)收獲和感想 ， 引導(dǎo)學(xué)生在讀書(shū)中積累 ， 堅(jiān)持寫讀書(shū)筆記 。 并建立讀書(shū)檔案卡 ， 讓學(xué)生采用自己喜歡的方式裝飾自己的讀書(shū)卡 ， 培養(yǎng)他們良好的讀書(shū)興趣 。 將好的作品展示出來(lái) ， 讓大家共同欣賞并得到啟示 。
四、積極開(kāi)展讀書(shū)實(shí)踐及展評(píng)活動(dòng)
1、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)：本學(xué)期 ， 我在班內(nèi)積極組織開(kāi)展了故事會(huì)、讀書(shū)心得交流會(huì)、賽詩(shī)會(huì)、語(yǔ)文樂(lè)園競(jìng)賽活動(dòng)等 。 召開(kāi)“故事會(huì)” ， 讓學(xué)生講自己通過(guò)讀書(shū)獲得的故事;舉行讀書(shū)心得交流會(huì) ， 讓學(xué)生向其他同學(xué)推薦自己讀過(guò)的一些好書(shū) ， 大家一起進(jìn)步;舉行“賽詩(shī)會(huì)” ， 開(kāi)展古詩(shī)接龍等豐富多彩的古詩(shī)朗誦比賽 。 在讀書(shū)活動(dòng)過(guò)程中 ， 盡量提供多種機(jī)會(huì)讓學(xué)生及時(shí)運(yùn)用知識(shí)拓展技能 ， 提高語(yǔ)文素養(yǎng) 。
2、寫讀書(shū)筆記：學(xué)校一直提倡不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣 ， 因此我讓每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一本讀書(shū)筆記 ， 用于摘抄佳句佳段 ， 編寫閱讀提綱、寫體會(huì)等 。 每月舉行一次讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng) ， 樹(shù)立起優(yōu)秀學(xué)生典型 ， 成為“讀書(shū)之星”評(píng)選的依據(jù) 。
【最新讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)】 3、建讀書(shū)檔案卡：讓每個(gè)學(xué)生制作一張讀書(shū)卡 ， 展示自己的才藝 ， 卡上寫上讀書(shū)格言、我讀過(guò)的書(shū)、我記下的詩(shī)、我的讀書(shū)收獲等內(nèi)容 。 通過(guò)展示、評(píng)比 ， 進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生制作讀書(shū)檔案卡的興趣 。
4、出讀書(shū)小報(bào)：學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下 ， 收集有關(guān)讀書(shū)、報(bào)刊小資料、格言和讀書(shū)心得體會(huì)等 ， 每月出一期“讀書(shū)小報(bào)” ， 班級(jí)定期組織全班學(xué)生參觀、評(píng)比 。 同時(shí) ， 還積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召 ， 讓學(xué)生制作一些精美的書(shū)簽 。 在活動(dòng)過(guò)程中 ， 學(xué)生各顯神通 ， 有許多精美的作品出現(xiàn) ， 也充分展示了學(xué)生才能 。
5、舊書(shū)跳蚤市場(chǎng)：讓學(xué)生把家里閑置或者自己看過(guò)的書(shū)帶到學(xué)校來(lái) ， 在班級(jí)里 ， 甚至年級(jí)里與其他同學(xué)進(jìn)行舊書(shū)交換 ， 這樣就獲得了資源共享 。
6、在班會(huì)中舉行豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)：課本劇表演 ， 讓學(xué)生把讀到通過(guò)演加去深體會(huì) 。 “故事大王”比賽 ， 讓孩子把看過(guò)的口頭表達(dá)出來(lái) 。 “作文比賽” ， 讓孩子用書(shū)面表達(dá)出自己的感受 。 此外 ， 還有“讀書(shū)交流會(huì)”、“名人讀書(shū)故事會(huì)” 。 讓學(xué)生在活動(dòng)中充分感受到讀書(shū)的樂(lè)趣 。
7、精彩5分鐘：每天利用語(yǔ)文課前5分鐘是學(xué)生們輪流上講臺(tái)來(lái)介紹自己的閱讀收獲的時(shí)間 ， 可以說(shuō)一個(gè)故事、笑話、科學(xué)常識(shí) ， 或是談?wù)勛约合矚g的書(shū) 。 之后 ， 教師要稍加點(diǎn)評(píng) ， 拓展些相關(guān)知識(shí) ， 注意提煉發(fā)言學(xué)生的讀書(shū)方法 ， 或是提些建議 ， 啟發(fā)學(xué)生的進(jìn)一步閱讀 。
五、營(yíng)造良好的家庭讀書(shū)氛圍
我班積極開(kāi)展“小手拉大手 ， 同讀一本書(shū)”親子共讀活動(dòng) ， 將家庭引入到熱愛(ài)圖書(shū)、享受閱讀、熱愛(ài)母語(yǔ)、享受經(jīng)典的行動(dòng)中來(lái) 。 為了取得家長(zhǎng)的支持 ， 開(kāi)校初我用《致家長(zhǎng)的一封信》將創(chuàng)建書(shū)香班級(jí)、創(chuàng)建書(shū)香家庭的計(jì)劃發(fā)給家長(zhǎng) ， 爭(zhēng)取了家長(zhǎng)的積極支持和配合 ， 為孩子創(chuàng)建了良好的家庭讀書(shū)氛圍 ， 使學(xué)校和家庭形成一股合力 ， 共同為孩子的讀書(shū)活動(dòng)提供了優(yōu)良的條件 ， 拓展了讀書(shū)活動(dòng)空間 。
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