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第二學(xué)期班主任工作總結(jié)( 二 )

小知識


我清晨7：30就進(jìn)教室了 ， 一是督促學(xué)生晨讀；二是檢查清潔衛(wèi)生 。 每天下午我最后一個離開教室 ， 哪怕是耽誤自己的休息時間 ， 也要給學(xué)生多灌輸一個知識點 ， 教他們做人的道理 。 我特別注意自己的一言一行都能使其成為學(xué)生學(xué)習(xí)的表率 。
（2）用愛去溫暖和包容學(xué)生
教師能否打開學(xué)生的心扉 ， 取得學(xué)生的信任 ， 愛是首要條件 。 愛是教育的基石 ， 是教育的“催化劑” ， 它促進(jìn)了學(xué)生的轉(zhuǎn)化 ， 是滋潤學(xué)生的心田甘露 ， 它把師生關(guān)系轉(zhuǎn)化為親密的朋友關(guān)系 。 正是這樣 ， 我熱愛和關(guān)心每一個學(xué)生 ， 用愛架起了一座通往學(xué)生心靈深處的橋梁 。 我針對班級優(yōu)差生差距大這一情況 ， 對他們進(jìn)行分層教育 ， 在和他們相處一段時間后 ， 我發(fā)現(xiàn)教育孩子要注意兩條：一、發(fā)現(xiàn)閃光點 ， 每個孩子都有自己的優(yōu)點 ， 只要善于尋找就能發(fā)現(xiàn)；二、發(fā)現(xiàn)動情點：孩子是人類真誠的群體 ， 孩子的內(nèi)心是純潔的 ， 孩子的情感是細(xì)膩的 。 班主任要細(xì)致地了解學(xué)生 ， 真心實意地關(guān)心學(xué)生 ， 充分尊重、信任學(xué)生 ， 嚴(yán)格地要求學(xué)生等 。 班主任要無條件地愛每一個學(xué)生 ， 好的、差的、丑的都要愛得起來 ， 要從學(xué)生的全面發(fā)展的高度將愛與嚴(yán)格要求結(jié)合起來 。 引導(dǎo)學(xué)生健康成長 。
（3）細(xì)節(jié)決定成功 ， 教育教學(xué)工作都落到了實處 ， 用教師的人格魅力影響學(xué)生 。
（4）多和科任老師交流 ， 了解班級情況 ， 把握發(fā)展方向 。
三、取得的成績
班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃 ， 所有同學(xué)待人禮貌 ， 快樂成長 。 班級管理在全年級位于前列 。 張毅獲邵陽市一中劉衛(wèi)獎學(xué)金 ， 班級多次獲衛(wèi)生流動紅旗 。 我組織了本班同學(xué)為隔壁班的劉雨琴捐款活動 。
我著力做好每個細(xì)節(jié) ， 因為細(xì)節(jié)決定成敗 。 在平時的教育教學(xué)中 ， 我認(rèn)真抓好學(xué)生的生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣并把它們落到實處 。
我注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變 ， 經(jīng)常找學(xué)生談心 ， 努力幫助他們 ， 我真心希望自己成為受學(xué)生愛戴、家長認(rèn)可的老師！
在帶班工作過程中 ， 我還有還有很多地方值得去琢磨、研究和改進(jìn) 。 也還有許多關(guān)于學(xué)生成才的構(gòu)思和設(shè)想沒有來得及實施 ， 它有待于自己去努力實現(xiàn)這個目標(biāo) ， 使學(xué)生更加的全面發(fā)展 。
第二學(xué)期班主任工作總結(jié)3 一個學(xué)期過去了,回首過去的工作,充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足 。 一學(xué)期的辛苦,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,為總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),利于今后工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、加強常規(guī)管理 ， 培養(yǎng)健康集體 ， 為邁向高三打好基礎(chǔ)
1、嚴(yán)格考勤、加強管理 。 早上、中午、晚上及時到班督查學(xué)生的情況,嚴(yán)防死守.認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定 ， 每天做到六查！發(fā)現(xiàn)問題 ， 隨時解決 。
2、加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度 。 通過談話等多種方式,注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力 。
3、有效地利用好每周一的班會課 。 既按學(xué)校計劃安排開展一些專題性的活動” ， 學(xué)習(xí)有關(guān)的安全知識 ， 學(xué)雷鋒活動等;也根據(jù)本班的實際情況組織了“我的未來我做主”的大型系列活動, ， 對學(xué)生進(jìn)行各方面教育 。 比如,信心教育,學(xué)習(xí)習(xí)慣、養(yǎng)成教育 ， 學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會 ， 感恩教育等內(nèi)容 ， 這些活動都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成 。
4、選拔班干部 ， 培養(yǎng)積極分子 。
我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部 。 班干部選拔出來以后 ， 我予以指導(dǎo) ， 大膽使用 ， 嚴(yán)格要求 ， 加強教育 。 平時留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子 ， 擴大了先進(jìn)面 ， 使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機會 ， 得到鍛煉 。 同時對部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真 ， 工作能力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換 。 經(jīng)過一個多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、有責(zé)任心、威信高的班干部 ， 并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn) 。

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