3、閱讀措施
（1）定期定量閱讀上述書籍 ， 并及時記下自己的觀點(diǎn)和看法 ， 畫出好的段落語句 。
（2）記好筆記寫好隨筆 ， 在“勤讀、勤做、勤思、勤寫”中 ， 不斷反思 ， 在反思中不斷實(shí)踐 ， 使自己不斷成長 。
（3）讀一些與自己專業(yè)相關(guān)的書籍 ， 了解專業(yè)前沿信息 ， 運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中 。
（4）讀一些勵志的書籍 ， 撫慰自己的心靈 ， 給自己的心靈增加養(yǎng)分 。
（5）精讀一本書《和孩子劃清界限》
四、家長志愿者進(jìn)課堂“講故事”
為了豐富幼兒的學(xué)習(xí) ， 搭建起家園溝通交流的平臺 ， 增進(jìn)教師與家長的了解 ， 激發(fā) 幼兒們對閱讀的興趣 ， 我們組織 “爸爸媽媽進(jìn)課堂講故事 。 ”這即打破了以往老師和爸爸媽媽在家講故事 的單一性和局限性 ， 又使“爸爸媽媽進(jìn)課堂講故事"形式多樣化 ， 內(nèi)容更豐富 。
李xx的媽媽 ， 尹xx的媽媽進(jìn)課堂給孩子們講故事 ， 提高了孩子的參與性 ， 他們與孩子的互動 ， 讓孩子零距離的參與進(jìn)來 ， 用另一種方式感受到故事的精彩 。
五、幼兒自己整理圖書
看圖書是幼兒十分喜愛的活動,色鮮艷的畫面、生動逼真的圖像都是吸引幼兒的源泉 。 可閱讀活動結(jié)束后一片籍的圖書卻令老師倍感頭疼,既要匆忙整理圖書,又要引入下一個活動環(huán)節(jié)常會弄得手忙腳亂 。 孩子到了幼兒園后各項(xiàng)技能都有所提高,于是我引導(dǎo)幼兒學(xué)會整理圖書,既培養(yǎng)了幼兒良好的行習(xí)慣 ， 讓幼兒懂得愛護(hù)圖書 。
孩子如果會收拾自己的物品和圖書、玩具是一種早慧的啟示 。 幫助孩子建立起自己整理圖書的習(xí)慣 ， 對孩子和家長都有好處 。
我們將圖書分類 ， 通過 ， 圖形及不同的顏色來進(jìn)行分類整理 。 讓幼兒有目的的去整理 ， 做到物歸原處 ， 既鍛煉了孩子的自理能力 ， 又培養(yǎng)了孩子的好習(xí)慣 ， 讓幼兒得到完成“小任務(wù)”的成就感 。
六、故事分享會
從小孩子是聽著故事長大的 ， 每個孩子都有自己喜歡的故事 ， 把故事講給同伴聽 ， 讓孩子在同伴的贊許中得到鍛煉 。
請爸爸媽媽幫助孩子準(zhǔn)備故事 ， 可配以服裝或頭飾道具等 。 有的孩子的故事講得不是很完整 ， 有的孩子的聲音有點(diǎn)小 ， 但通過講故事鍛煉了孩子的語言表達(dá)能力 ， 也給了孩子以自我展示的機(jī)會 。
七、自制繪本
通過圖書的熏陶和培養(yǎng) ， 幼兒已有了一定的閱讀熱情,同時良好的閱讀習(xí)慣也逐漸在養(yǎng)成！而且幼兒對于圖畫書有著自己獨(dú)特的見解和想法 。 如果 ， 讓孩子參與一本自己制作的圖書 ， 將是其成長過程中一件非常有意義的事情！因此 ， 我們建議在孩子的參與下 ， 爸爸媽媽幫助幼兒一起完成一本幼兒自己的、獨(dú)一無二的、與眾不同的自制圖畫書！
八、幼兒藏書小調(diào)查
閱讀是種極為美麗的姿態(tài) ， 讀本對于孩子的習(xí)慣、心智等的養(yǎng)成起到了至關(guān)重要的作用 。
來曬曬寶寶們讀過的愛書吧 ， 讀書的過程中發(fā)生了哪些故事 ， 這些書對于寶貝產(chǎn)生了怎么樣的影響 。 媽媽們可以互相交流下寶寶各個年齡段適合看的書 ， 曬曬寶貝的愛書 ， 一起來打造親子閱讀的美好時光！
我們打印了一頁表格讓家長和孩子參與進(jìn)來 ， 曬曬我們的小書架與幼兒最喜歡的圖書 。
九、和孩子在“書香中成長”征文活動
讀書、習(xí)禮是我們的傳統(tǒng)和傳承 ， 中華民族歷來就重視文化教育 。 孩子的健康成長是每個家庭的心愿 ， 而書籍中有我們汲取不盡的知識源泉 ， 與孩子在書香中成長 ， 是每一位家長樂于去做的事情 ， 也是應(yīng)該堅(jiān)持下去的事情 。
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