聽課， 不僅開闊了思路， 也為備課過程積累了豐富的素材 。 各種鮮活生動的事例， 各種教學(xué)方法、模式的展示， 微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理， 使我在豐富課堂教學(xué)的同時， 也改變了學(xué)生對學(xué)習(xí)感到枯燥、單調(diào)、脫離實際的成見 。 關(guān)于認(rèn)真?zhèn)湔n， 本冊書中的每一課時每一個教學(xué)環(huán)節(jié)， 我都是精心地分析、準(zhǔn)備， 從而再到課堂上給學(xué)生來講授 。 在我的意識里， 我覺得只要是自己能努力去做好的， 就一定要竭盡全力地做， 能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識， 是作為一名教師最大的快樂與成就 。
二、創(chuàng)設(shè)平等活躍的課堂氛圍 。
教師在新課程中最大的角色是變化， 將不再是知識的傳授者和管理者， 更是學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者和引導(dǎo)者 。 在教學(xué)中， 結(jié)合本班的特點(diǎn)， 我在課堂上創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境， 如講故事， 說新聞， 玩智力游戲等， 我努力引導(dǎo)學(xué)生從傳統(tǒng)的接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄繉W(xué)習(xí)， 讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 掌握學(xué)習(xí)的策略和發(fā)展能力， 創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境， 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)興趣， 充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性 。 對答的好的學(xué)生我會馬上表揚(yáng)， 有錯的， 也會及時鼓勵 。 使學(xué)生從中受到感化和熏陶， 從而激發(fā)出學(xué)習(xí)的無限熱情和學(xué)習(xí)愿望， 使他們?nèi)σ愿暗赝度雽W(xué)習(xí)， 提高對學(xué)習(xí)活動的積極性 。
三、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能
【數(shù)學(xué)教師學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié)】 由于七年級是小升初的轉(zhuǎn)折年級， 如果處理不好， 學(xué)生的能力很難提升 。 我班學(xué)生知識基礎(chǔ)參差不齊， 為了夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能， 我根據(jù)學(xué)生的平時表現(xiàn)把學(xué)生分為不同的小組， 因材施教， 不斷提高學(xué)生的知識水平 。 比如， 根據(jù)學(xué)生的實際情況， 把學(xué)習(xí)小組成員分成1號、2號、3號、4號 。 給每個不同號數(shù)的學(xué)生回答問題時不同的積分獎勵， 激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)積極性和激情 。 又如， 在學(xué)習(xí)生字方面， 為了讓學(xué)生更加深刻和注意容易出現(xiàn)錯誤的地方， 讓學(xué)生在黑板上板書過程， 小組之間互相尋找錯誤， 從常見的計算錯誤到步驟合理性再到錯別字的問題上， 互相找錯互相糾正 。
推薦閱讀
- 家長給教師的話語簡短 家長給教師的話語簡短精辟
- 年度第一學(xué)期個人工作總結(jié)
- 教師感恩家長的優(yōu)美句子 優(yōu)秀教師給家長的話語
- 寶可夢大探險學(xué)校機(jī)怎么獲得 寶可夢大探險學(xué)校機(jī)如何獲得
- 教師講給家長的話語 教師講給家長的話語簡短
- 特級教師給家長的話語 家長感謝特教老師的話簡短
- 家長與教師溝通話語技巧 教師跟家長溝通話術(shù)
- 教師與家長溝通話語技巧 教師與家長溝通話語技巧有哪些
- 我不再膽小的作文【精選9篇】
- 學(xué)年第一學(xué)期班主任工作總結(jié)