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頂崗支教實(shí)習(xí)總結(jié)(14)

小知識(shí)


（3）其他方面
實(shí)習(xí)顧名思義就是實(shí)際的去學(xué)習(xí) ， 這其中難免會(huì)有和同學(xué)之間 ， 老師之間 ， 自己的學(xué)生之間發(fā)生這樣那樣的事 ， 尤其是和本班學(xué)生相處 ， 更是一種挑戰(zhàn) ， 其次 ， 是與本年級(jí)的一些老師的溝通交流也尤為重要 。
總之 ， 半年的教學(xué)生活 ， 收獲了很多 ， 無論是學(xué)生的成績還是班主任管理工作 ， 我都有了長足的長進(jìn) 。
（四）經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)
說實(shí)話 ， 在這里感覺我們都是自己在摸爬滾打 ， 指導(dǎo)老師也不過給一些不疼不癢的建議 ， 并且有很多對(duì)新課程教學(xué)理念不適用 。 怎樣備好一節(jié)課 ， 如何講好一節(jié)課更是沒有啥指導(dǎo) ， 我們每走一步都在探索 ， 每前進(jìn)一點(diǎn) ， 都在做標(biāo)記 ， 因?yàn)檫@是自己的財(cái)富 。
在教學(xué)中 ， 會(huì)出現(xiàn)很多意外的情況 ， 比如剛剛開始講課時(shí) ， 有時(shí)候別的老師會(huì)無意間打斷你的思路 ， 當(dāng)回過神時(shí) ， 自己就會(huì)忘記該講到哪了 。 這需要對(duì)教材爛熟于胸 。 還有的是生活方面 ， 有一次一個(gè)學(xué)生肚子疼 ， 需要出去看病 ， 這樣我們就不能獨(dú)自做主給他帶出去畢竟我們只是代理班主任 ， 一定要征求值班領(lǐng)導(dǎo)的批準(zhǔn) 。 對(duì)于管理學(xué)生這一方面我認(rèn)為我是失敗的 ， 我總認(rèn)為老師要和學(xué)生做朋友 ， 不用太嚴(yán)厲也不能太隨便 。 可是如果你這樣的話 ， 那些叛逆的學(xué)生就會(huì)變本加厲的給你搗亂 ， 因此 ， 做朋友是一種方法 ， 但嚴(yán)師還是必須的 。
（五）實(shí)習(xí)工作建議
1、崗前培訓(xùn)是一個(gè)很好的準(zhǔn)備部分 ， 做好各方面的準(zhǔn)備工作 ， 有利于我們的實(shí)習(xí)生活開展以及今后實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行 。
2、一個(gè)優(yōu)秀的集體 ， 一定要有一個(gè)有能力的能來帶領(lǐng)大家前進(jìn) ， 崔老師就是這樣的人 ， 率直不做作 ， 每次的交流都會(huì)讓你覺得 ， 再苦再累也值得 。
3、自己這方面準(zhǔn)備好了 ， 也希望實(shí)習(xí)學(xué)校能夠以一種“差不多教師”的心情來對(duì)待我們實(shí)習(xí)生 ， 而不是一味的鄙夷、自始至終的不屑 ， 很感謝學(xué)校把我分過來 ， 有這次的機(jī)會(huì)頂崗 ， 但如果下一次還是這樣 ， 我覺得不來更好些 。
（六）思想總結(jié)
實(shí)習(xí)是一種歷練 ， 教育行業(yè)的實(shí)習(xí)更是初為人師之前的一種精神考驗(yàn) ， 懷揣著夢想與憧憬我們來到了頂崗支教的隊(duì)伍里 ， 在這個(gè)充滿激情的大家庭中 ， 每個(gè)人都淋漓盡致的展現(xiàn)著自己的才華 ， 不論是初登講臺(tái)的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢 ， 還是實(shí)習(xí)結(jié)束的流連忘返 ， 我們都不會(huì)忘記這個(gè)給予我們教書育人的機(jī)會(huì) 。
我堅(jiān)信 ， 這將是我們?nèi)松幸还P無限挖掘的財(cái)富 。
頂崗支教實(shí)習(xí)總結(jié)11 實(shí)習(xí)支教教師的到來 ， 大大緩解了我校師資力量嚴(yán)重不足的狀況 ， 為我校的教學(xué)工作增添有生力量 。 我校也對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行全方位的關(guān)心、指導(dǎo)和幫助 ， 爭取為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的教育實(shí)習(xí)環(huán)境 。
一、我校為實(shí)習(xí)生安排了辦公室 ， 配備了辦公桌椅和辦公設(shè)備 ， 因我校正處于建設(shè)中 ， 無處安排實(shí)習(xí)教師的住宿 ， 我校積極聯(lián)系了中學(xué)及鄉(xiāng)敬老院 ， 將實(shí)習(xí)生安排在中學(xué)住宿 ， 從敬老院騰了兩間房作廚房 ， 供他們煮飯 。
二、我校在開學(xué)初召開了實(shí)習(xí)支教工作的'動(dòng)員大會(huì) ， 會(huì)上闡明了我校工作條件十分艱苦 ， 但頂崗實(shí)習(xí)確實(shí)能提高實(shí)習(xí)生的教育教學(xué)能力 ， 班級(jí)的組織管理能力 ， 是將學(xué)校學(xué)到的教育教學(xué)理論化成教學(xué)實(shí)踐最好的平臺(tái) ， 激勵(lì)了實(shí)習(xí)生克服困難 ， 努力工作的決心 。
1、熱情接待實(shí)習(xí)生 ， 選派經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的老師擔(dān)任指導(dǎo)教師 ， 精心安排和實(shí)施專業(yè)教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作實(shí)習(xí) 。 每位頂崗教師都安排一位學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)教師 ， 一位班主任工作指導(dǎo)教師 ， 訂立師徒協(xié)議書 ， 全面負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)工作 。

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