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高二自我總結(jié)( 三 )

小知識(shí)


五、塑造學(xué)生自主管理和自主學(xué)習(xí)
作為班主任凡事事必躬親， 無疑是失敗的， 對(duì)于學(xué)生， 亦是錯(cuò)失了能力鍛煉的機(jī)會(huì) 。 事實(shí)上， 學(xué)生經(jīng)過初中三年和高中一年的磨煉， 具備了管理能力， 喜歡為班集體謀策出力， 這樣他們更加有歸屬感 。 明確班干部的合理分工、加強(qiáng)對(duì)各班干部培養(yǎng)， 讓學(xué)生進(jìn)入自主管理的系統(tǒng)， 使班主任從繁瑣的事務(wù)中解放出來， 使學(xué)生知道小事找班干部， 大事才找班主任 。 進(jìn)入高中， 在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)要求增高， 學(xué)生不再是死死的跟著老師的屁股走， 而應(yīng)該從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變主動(dòng)求知 。
總結(jié)了以上的得與失， 吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)為即將到來的高三做準(zhǔn)備 。 力爭(zhēng)在以上經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)下， 高三有一個(gè)良好的開始 。
高二自我總結(jié)5 縱觀整個(gè)高二， 我身處于高二（x）班這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的集體中， 同學(xué)們之間學(xué)習(xí)氣氛十分濃郁， 學(xué)風(fēng)良好， 我感到十分欣慰， 并因此激勵(lì)自己不斷向前， 向著更高更深的目標(biāo)邁進(jìn) 。 在這一年中， 我從其他同學(xué)身上學(xué)到了很多， 其中最可貴的應(yīng)該是堅(jiān)持 。 正是由于我學(xué)到了這種精神， 在高二整個(gè)學(xué)年中， 我才能永不止步 。
在高二的磨練中， 我更深一步的了解到了學(xué)無止境這四個(gè)大字的深意， 并且在過去的一年里受到了老師的教育， 思想上對(duì)自己學(xué)業(yè)的認(rèn)識(shí)也更加的深刻了 。 首先， 我能做到合理安排時(shí)間， 調(diào)整好作息時(shí)間， 分配好學(xué)習(xí)和娛樂的時(shí)間 。 時(shí)間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ)， 效率和方法更為重要 。 其次， 要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè) 。 認(rèn)真對(duì)待考試， 考前認(rèn)真復(fù)習(xí) 。 另外， 積極閱讀有關(guān)書籍和資料， 擴(kuò)大自己的知識(shí)面；經(jīng)常提出問題， 與同學(xué)討論， 向老師請(qǐng)教；抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)， 知識(shí)總是有用的 。 在本學(xué)年中， 我盡管取得一些成績(jī)， 但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn)， 仍需繼續(xù)努力， 抓緊自己的學(xué)習(xí) 。 知識(shí)無止境， 探索無止境， 人的發(fā)展亦無止境， 我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí) 。
然而， 在高二這個(gè)學(xué)年中， 我在各個(gè)方面上仍存在很大不足 。 學(xué)習(xí)和思考仍不夠嚴(yán)謹(jǐn)， 缺乏刻苦鉆研的精神， 做事不能盡心盡責(zé)考驗(yàn)接踵而至， 因而我會(huì)在距離高考不到一年的時(shí)間內(nèi)積極應(yīng)對(duì)， 不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自我， 在接下來的一年能發(fā)揮更好的水平 。
新的一年里， 只有戒驕戒躁， 才能在平凡的工作和學(xué)習(xí)中取得更大的成績(jī) 。
高二自我總結(jié)6 春去秋來， 日復(fù)一日， 高二上學(xué)期就如白駒過隙， 轉(zhuǎn)眼間過去了 。 驀然回首， 過去的一切深深地烙在我這顆心上了 。 剛來到望中報(bào)到的那一天還歷歷在目， 怪不得人們常說日月如梳！高一上學(xué)期生活， 雖然短暫， 但我過得并不充實(shí)， 成績(jī)一落千丈 。
在此總結(jié)我這次的考試情況以及這學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度： 這次考試不理想， 一塌糊涂……在我的學(xué)習(xí)成績(jī)上， 一直并不優(yōu)秀， 上學(xué)總是在偽裝， 在發(fā)呆， 因?yàn)椋?當(dāng)時(shí)在我的思想里完全找不到認(rèn)真讀書的念頭， 也沒有意識(shí)到讀書的得益與不學(xué)習(xí)的后果 。
直到面臨嚴(yán)峻的期末考試的前段時(shí)間， "無知"的我才意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性， 我所意識(shí)的重要并不是為考試而學(xué)習(xí)、為老師為家長(zhǎng)而學(xué)習(xí)， 而是為自己為未來為今后的我而學(xué)習(xí)， 學(xué)習(xí)就是我未來的基礎(chǔ) 。 雖然我開始養(yǎng)成一種謙虛、勤問的學(xué)習(xí)態(tài)度， 我知道學(xué)習(xí)上的東西來不了弄虛作假， 是不懂就不懂， 絕不能不懂裝懂！要想在學(xué)問上有所成就， 古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學(xué)習(xí)態(tài)度才行 。
所以， 我一有問題就問同學(xué)， 直到弄懂為止 。 即使是對(duì)待很差成績(jī)的人我也是這樣， 其道理就在孔夫子說過“三人行， 必有我?guī)煛保?但是， 覺得我常常都是“得過扯過”馬馬虎虎的混日子 。

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