四、做好課后輔導工作， 注意分層教學在課后 。
為不同層次的學生進行相應的輔導， 以滿足不同層次的學生的需求， 同時加大了對后進生的輔導的力度 。 對后進生的輔導， 并不限于學生知識性的輔導， 更重要的是學生思想的輔導， 提高后進生的成績， 首先解決他心結， 讓他們意識到學習的重要性和必要性， 使之對學習萌發(fā)興趣 。 這樣， 后進生的轉化， 就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來 。
五、積極推進素質教育
積極推進素質教育 。 為此， 我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng)， 把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來， 在知識層面上注入了思想情感教育的因素， 發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力 。 讓學生的各種素質都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng) 。 份耕耘， 一份收獲 。 良好的成績
將為我今后工作帶來更大的動力 。 不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處 。 教學工作苦樂相伴， 我將一如既往地勤勉， 務實地工作， 我將本著“勤學、善思、實干”的準則， 一如既往， 再接再厲， 把工作搞得更好 。
本學期， 本人擔任初二級三個班的政治科任 。 一學期來， 本人自始至終以認真、嚴謹的治學態(tài)度， 勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作 。
作為科任， 能認真制定計劃， 注重研究中學教學理論， 認真?zhèn)湔n和教學， 積極參加科組活動和備課組活動， 上好公開課， 并能經常聽各老師的課， 從中吸取教學經驗， 取長補短， 提高自己的教學的業(yè)務水平 。 每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇， 以和藹、輕松、認真的形象去面對學生 。 按照「初中思想政治課程標準」進行施教， 讓學生掌握好科學知識 。 還注意以德為本， 結合現實生活中的現象層層善誘， 多方面、多角度去培養(yǎng)現實良好的品德和高尚的人格 。
教育是愛心事業(yè)， 為培養(yǎng)高素質的下一代， 本人時刻從現實身心健康， 根據學生的個性特點去點拔引導， 對于個別差生， 利用課間多次傾談， 鼓勵其確立正確的學習態(tài)度， 積極面對人生， 而對優(yōu)生， 教育其戒驕戒躁努力向上， 再接再厲， 再創(chuàng)佳績 。 通過現實生活中的典范， 讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念， 樹立崇高遠大的理想 。
作為教初二政治課的老師， 明白自己對教材的生疏， 故在課前做到認真?zhèn)湔n， 多方面去搜集相關進行資料 。 為提高每節(jié)課的進行效果， 教學質量， 本人注重研究教材 。 通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣， 調動學生學習的積極性、主動性， 提高課堂的教學質量， 按時完成教學任務 。
通過一學期努力， 能制定好復習計劃， 并能認真?zhèn)浜脧土曊n， 培養(yǎng)好尖子生， 提高中等生， 幫助差生 。 但由于本學期授課時間較短， 復習內容較多， 復習比較倉促， 同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差， 學習自覺性不高， 致使本學期教學成績未達所想 。
在以后的教學工作中， 要不斷總結經驗， 力求提高自己的教學水平， 還要多下功夫加強對個別差生的輔導， 相信一切問題都會迎刃而解， 我也相信有耕耘總會有收獲 。
初中思想品德教學工作總結5 學年已經結束， 驀然回首， 有喜有憂 。 在這一學年里， 本人擔任九年級思想品德課的教學工作；在教務處中， 具體負責學籍管理、中職資助、電教實驗及教研工作等 。 現將有關工作情況簡要總結如下：
一、教學工作
1、加強業(yè)務學習， 提高自身素質
在工作中， 我認真學習上級的有關文件， 學習教師職業(yè)道德規(guī)范、新時期教育思想， 不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；此外， 我還認真學習了新課改理論， 努力提高業(yè)務能力， 及時把握中考動向 。 通過學習， 使我對新課改理念有了一個全面、深入的理解， 為我轉變教學觀念、學生觀、改進教學方法打下良好的基礎 。
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