四、落實(shí)融入教育, 健全德育工作體系
一是融入課堂教學(xué), 要加強(qiáng)思想政治課程、綜合實(shí)踐課程、校本課程等課程體系建設(shè), 把時(shí)事政策、法律安全教育納入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃 。
二是融入校園文化, 要把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入校園物質(zhì)文化、精神文化、制度文化和行為文化之中, 依托十一月份的科技節(jié)、十二月份的藝術(shù)節(jié), 開展豐富多彩、生動(dòng)活潑的科技、文藝活動(dòng) 。
三是融入家庭教育, 促進(jìn)家校良性互動(dòng), 要以“學(xué)校開放日”為契機(jī), 通過家長會(huì)、不同形式的家訪、建立家長微信群等形式, 大力推動(dòng)家庭教育, 普及家訪制度, 幫助家長掌握正確教育方法, 促進(jìn)老師、家長、學(xué)生之間的相互理解, 架起一座理解的橋梁 。
四是融入社會(huì)實(shí)踐, 全面實(shí)施“德育在行動(dòng)”計(jì)劃, 組織學(xué)生廣泛參加志愿服務(wù)活動(dòng)和社會(huì)公益活動(dòng), 提高廣大中學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng), 形成以勞樹德、以勞增智、以勞強(qiáng)體、以勞育美和以勞創(chuàng)新的勞動(dòng)教育氛圍 。
五、發(fā)揮德育特色, 不斷深化生命健康教育
1.利用我校入選xx省中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校為契機(jī), 進(jìn)一步提升特色辦學(xué)實(shí)驗(yàn)校的創(chuàng)建水平, 鞏固開展青春健康教育活動(dòng)成效, 進(jìn)一步探索特色辦學(xué)、多樣化發(fā)展的新途徑 。
2.要以xx省中小學(xué)心理健康教育特色校標(biāo)準(zhǔn)為指引, 提高升級(jí)后心理輔導(dǎo)中心的使用效率, 組織學(xué)生通過參加心理測評(píng)軟件答題, 了解學(xué)生心理存在問題, 積極落實(shí)有針對(duì)性指導(dǎo), 同時(shí)健全農(nóng)村留守學(xué)生關(guān)愛服務(wù)體系, 加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村留守學(xué)生心理危機(jī)干預(yù), 預(yù)防學(xué)生各種心理疾病的產(chǎn)生, 減少其產(chǎn)生心理問題的潛在可能性, 并對(duì)已出現(xiàn)的異常心理和行為進(jìn)行鑒別和指導(dǎo) 。
3.要牢固樹立“安全第一”的思想, 通過開展同伴教育、青春陽光服務(wù)和紅十字“體驗(yàn)式生命教育——十個(gè)一基本動(dòng)作”等活動(dòng), 教育引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立安全防范意識(shí), 努力掌握自我防范、自護(hù)自救知識(shí), 機(jī)智處理遇到的各種異常情況和危險(xiǎn) 。
4.努力適應(yīng)新高考改革, 利用我校心理教育引導(dǎo)教育的優(yōu)勢(shì), 開展形式多樣的學(xué)生生涯指導(dǎo), 引領(lǐng)每一位學(xué)生找到最適合自己發(fā)展的方式, 充分發(fā)揮個(gè)人潛能, 立足實(shí)際, 仰望未來 。
德育工作計(jì)劃 篇4 為全面貫徹黨的教育方針, 進(jìn)一步推動(dòng)素質(zhì)教育, 繼續(xù)加強(qiáng)我校德育工作, 濃化校園文化氛圍, 加大“三風(fēng)”建設(shè)力度, 努力提高教師的職業(yè)道德和學(xué)生的思想道德素質(zhì), 全面提高教育教學(xué)質(zhì)量, 現(xiàn)將我班本期德育工作計(jì)劃制定
一、本班德育工作的目標(biāo)任務(wù)是:本期結(jié)合學(xué)校校情, 形成德育教育網(wǎng)絡(luò)體系;依據(jù)德育大綱及班級(jí)總體工作目標(biāo), 確立充實(shí)的德育教育內(nèi)容, 注重實(shí)效, 積極組織開展豐富多彩的德育教育活動(dòng), 狠抓常規(guī)教育及班級(jí)工作管理, 建立健全班級(jí)德育工作制度, 根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn), 建立科學(xué)的德育教育序列, 落實(shí)學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和基本素質(zhì)的培養(yǎng)和提高 。
二、全面加強(qiáng)班級(jí)德育工作 。
1、德育工作要突出“三義、“五心”“共同”“五愛”教育, 培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì) 。
2、要做到“兩個(gè)寓于”“三個(gè)堅(jiān)持”及“四個(gè)”原則, “五個(gè)結(jié)合”, 全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì), 教育學(xué)生做一個(gè)全面發(fā)展, 德、智、體、美、勞五育并舉的合格學(xué)生 。
3、要圍繞“小學(xué)生規(guī)范養(yǎng)成教育”和“學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略”這兩個(gè)主要德育研究課題, 積極開展各類研究活動(dòng) 。
4、構(gòu)建立體化德育教育網(wǎng)絡(luò) 。 建立健全校內(nèi)與校外, 課內(nèi)與課外相結(jié)合、全社會(huì)齊抓共管, 社會(huì)、學(xué)校、家庭多元參與的德育網(wǎng)絡(luò)體系, 為學(xué)生健康成長營造良好的道德氛圍和社會(huì)環(huán)境 。 繼續(xù)抓好法制法規(guī)、安全常識(shí)、自保意識(shí)等講座, 定期開展家校聯(lián)系活動(dòng) 。
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