在這本學期 ， 我將繼續(xù)與學生用心交流 ， 用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點 。 我相信 ， 只要關愛孩子 ， 尊重孩子 ， 寬容孩子 ， 我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙 ， 使學生在原有基礎上都得到進一步的發(fā)展 。
學期班級工作計劃 篇7 一、班級概況
本學期 ， 我們班級又新進來了兩名女孩 ， 所以班級人數(shù)由原先的36名增加為38名 ， 其中男生20名 ， 女生18名 。 新來的兩名女孩子均有上過幼兒園的經(jīng)歷 。 經(jīng)過幼兒園兩年的生活 ， 幼兒對于在園的生活已經(jīng)是十分的熟悉了 ， 對于一些生活的常規(guī)也能夠說是了如指掌了 ， 各個方面的本事都得到了比較有效的發(fā)展 ， 在認清幼兒發(fā)展的同時 ， 我們也同樣明白不足的存在 ， 現(xiàn)將優(yōu)缺之處進行梳理：
提高：
1、進入大班后 ， 有初步的自豪感、職責感和榮譽感 。
2、幼兒的身體發(fā)展狀況良好 ， 動作的協(xié)調(diào)性、靈活性也得到了不斷的提升 。
3、幼兒園的各項活動 ， 幼兒的參與熱情比較的高 ， 并能大膽的用各種形式進行表達表現(xiàn) 。
4、性格開朗 ， 思維比較活躍 ， 理解本事較強是我們班級幼兒的特點 。
5、有較強的探索欲望 ， 能初步的比較周圍事物的不一樣特征 ， 有必須的想象力和創(chuàng)造力 。
6、同伴間有必須的合作意識 。
不足：
1、生活習慣、學習習慣、禮貌習慣的養(yǎng)成上 ， 還需要不斷的引導 。
2、幼兒間相互學習的主動性 ， 幼兒的決策本事等相比較較的欠缺 。
3、語言表達的大方、連貫性、藝術性方面還有待培養(yǎng) 。
4、數(shù)學邏輯智能 ， 推理運算本事方面還需培養(yǎng) 。
5、幼兒的社會交往本事的培養(yǎng)需要進一步的關注 。
6、游戲水平還要進一步進行提高 。
7、藝術表現(xiàn)力 。 欣賞本事也相對欠缺 。
二、學期目標：
本學期 ， 我們二位班主任教師針對班級所存在的優(yōu)勢和不足 ， 結(jié)合園務計劃和年級組計劃 ， 擬一份貼合本班實際的 ， 具有較強可操作性的班級計劃 ， 并付諸于實踐 ， 使我班能構(gòu)成尊重、關愛、禮貌、和諧的班級氛圍 。 現(xiàn)將本學期的班級目標制定如下：
1、良好的午餐、午睡等生活習慣的繼續(xù)養(yǎng)成 。
2、安靜傾聽、主動探索、進取思考等學習習慣的繼續(xù)培養(yǎng) 。
3、關愛同伴、禮貌樂群等行為習慣的繼續(xù)引導 。
4、培養(yǎng)幼兒間相互學習的主動性和決策的本事 ， 構(gòu)成喜歡共同探討的氛圍 。
5、引導幼兒能大膽用語言表達表現(xiàn)自我 ， 并注意語言表達過程中的連續(xù)和藝術性 。
6、在生活中游戲中學數(shù) ， 培養(yǎng)幼兒數(shù)學邏輯智能 ， 和推理運算的本事 。
7、提升幼兒的社會交往本事 。
8、游戲中能自主豐富游戲的情節(jié) ， 并進行有效的交往 。
9、加強幼兒藝術的表現(xiàn)力和欣賞本事的不斷培養(yǎng) 。
三、具體措施
1、經(jīng)過個別化學習活動以及游戲等不一樣的途徑 ， 發(fā)展和提升幼兒各個方面的生活技能 。
2、借助“禮貌世博”的契機以及“禮貌班級”評選這樣的平臺 ， 督促幼兒各種習慣的養(yǎng)成 。
3、經(jīng)過班級“每日之星”“每周之星”“每月之星”的評選活動 ， 提升幼兒的自我約束力 ， 提升幼兒相互學習的主動性 。
4、結(jié)合各種節(jié)日 ， 如“教師節(jié)”“國慶節(jié)”“重陽節(jié)”等 ， 引導幼兒學會關愛和感恩 。
5、經(jīng)過“我是愛心小天使”“最負責的值日生”等活動提高幼兒的職責意識 。
6、以創(chuàng)造性的運用新課程修訂本為主線 ， 開展促進幼兒全面發(fā)展的主題活動 。
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