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實(shí)用的學(xué)期班級工作計(jì)劃范文九篇( 十 )

小知識


2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日 ， 加強(qiáng)學(xué)生的德育教育 。 充分以各個活動為契機(jī) ， 讓學(xué)生懂得做人的道理 ， 培養(yǎng)其愛國主義情感 。 如結(jié)合“教師節(jié)”、“重陽節(jié)”、“十一國慶”和元旦等節(jié)日對學(xué)生進(jìn)行個方面的教育 ， 讓學(xué)生在各種節(jié)日活動和集體活動協(xié)作中學(xué)會合作 ， 學(xué)會生活、懂得做人的意義 。
3、充分結(jié)合各項(xiàng)活動 ， 增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感 ， 使學(xué)生心中有他人、有集體 。 比如：可以利用讀書活動、故事會和三項(xiàng)競賽的評比等活動 ， 對學(xué)生進(jìn)行思想教育 。 另外 ， 還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的黑板報的教育作用 ， 采用“我愛我班”、“衛(wèi)生小天使”和“我為人人”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣 。 樹立正氣 ， 端正學(xué)風(fēng)和行為 。
二、班級紀(jì)律方面
良好的班風(fēng)來源于良好的紀(jì)律 。 要使學(xué)生有良好的紀(jì)律 ， 必須做好以下幾點(diǎn)：
1、課堂學(xué)習(xí)紀(jì)律：首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì) ， 并制定相應(yīng)的獎懲辦法 。 這樣學(xué)生既感到有趣 ， 又有動力 ， 而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律 。 由于是孩子們自己制定的 ， 這樣變被動的各種要求為主動的行為 ， 有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為 。 我們班的宗旨是“說到就要做到 。 ”
2、課間活動紀(jì)律：課間是學(xué)生輕松休息的時間 ， 良好的課間紀(jì)律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛 。 然而 ， 豐富多彩的課間活動 ， 就是解決課間紀(jì)律亂的法寶 。 我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn) ， 采用師生共同參與的方式 ， 開展“跳繩、乒乓賽、拍球賽”等活動 ， 使學(xué)生既健體又受教育 ， 還能增進(jìn)師生之間的感情 ， 擴(kuò)大交流的空間 。 同時 ， 隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地 ， 寓教于樂 。
3、兩操常規(guī)紀(jì)律
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣 ， 使集體生活正規(guī)化 ， 將在班級開展“行為小標(biāo)兵”和“小榜樣”評比活動 ， 使學(xué)生不僅做到快、齊、靜 ， 而且能夠進(jìn)行自主管理 。 體育委員每天定時向班主任匯報兩操情況 ， 及時監(jiān)督 ， 及時管理 。
三、衛(wèi)生教育方面：
講究衛(wèi)生很重要 。 抓住各個機(jī)會及時對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生教育 。 讓學(xué)生懂得收拾好衛(wèi)生 ， 既能使身體健康 ， 又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣 ， 還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境 。 具體措施如下：
1.注意個人衛(wèi)生：要求衣著整潔 ， 做好“三勤” ， 桌箱勤清 ， 物品勤擺 ， 兩操勤做 。
2.關(guān)注班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃 ， 設(shè)立小隊(duì)長監(jiān)督制度 ， 進(jìn)行檢查與監(jiān)督 。 對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組 ， 進(jìn)行獎勵 。 同時利用花草美化環(huán)境 ， 并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育 。
3.特別做好六年級住校生的寢室衛(wèi)生的管理工作 ， 要求各住校生把寢室看作自己的家 ， 開展“我愛我室”的活動 。
四、班干部的培養(yǎng)方面
要把一個班級管理好 ， 必須抓好班干部 。 班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的 ， 而班干部卻是班級管理的小助手 。 這學(xué)期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長） ， 使班級管理再上新臺階 ， 讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘 ， 培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí) ， 學(xué)會生活 ， 學(xué)會合作和學(xué)會自理 。
五、其他方面
班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展 ， 在各項(xiàng)活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力 ， 使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展 。 因此 ， 在班級繼續(xù)開展各種活動 。 如：文明小標(biāo)兵評選、小書法家、小發(fā)明家、小詩人、和愛書人等各種評比活動 。 在這些活動中 ， 讓每個孩子都敢于面對大家展示自我 ， 充分鍛煉自己 ， 提高學(xué)生的自信心 。 另外 ， 充分利用班級板報中的德育陣地 ， 加強(qiáng)管理 。

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