( 3 )氣候多變時(shí) ， 請(qǐng)給幼兒帶一件小外衣 ， 以防著涼感冒 。
(二)教育教學(xué)工作
1 、樹立 “ 一日活動(dòng)皆課程 ” 的觀點(diǎn) ， 精心設(shè)計(jì)幼兒的一日活動(dòng) ， 并充分利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力 。 在活動(dòng)中注意增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和信心 ， 讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)自己、展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì) 。
2 、本學(xué)期重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī) ， 要堅(jiān)持正面教育的原則 ， 輔以游戲、集體、自定規(guī)矩等方法 ， 促進(jìn)幼兒在活動(dòng)中、游戲中的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成 ， 并不斷加以鞏固 。
3 、精心設(shè)計(jì)布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動(dòng)角 ， 利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具 ， 豐富幼兒的生活、游戲內(nèi)容 ， 根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料 ， 促進(jìn)幼兒的發(fā)展 。
4 、利用圖片、故事等形式 ， 對(duì)幼兒進(jìn)行友愛同伴等思想品德教育 ， 通過中國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日教育 ， 培養(yǎng)幼兒初步的愛國(guó)情感 ， 熱愛集體 ， 懂得不能為了自己而影響別人 。
5 、積極參加教研組活動(dòng) ， 吸收和借鑒有關(guān)課改新觀念 。 實(shí)施教研計(jì)劃 ， 進(jìn)行階段記錄 ， 反饋 ， 期末做出專題總結(jié)及交流 。
(三)家長(zhǎng)工作：
本學(xué)期的家長(zhǎng)工作 ， 我班重點(diǎn)以 “ 尊重家長(zhǎng)” 為原則 ， 提高教師的 “ 服務(wù)意識(shí) ” ， 加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通 。 我班將努力做好以下工作：
( 1 )期初召開家長(zhǎng)會(huì) ， 向家長(zhǎng)介紹班級(jí)主要工作 。
( 2 )加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通 ， 以電話、接送時(shí)的交談、幼兒成長(zhǎng)檔案等形式 ， 了解每位孩子的興趣和愛好 ， 以及家長(zhǎng)的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng) 。
( 3 )按時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容 ， 讓家長(zhǎng)了解本班教學(xué)大綱不斷向家長(zhǎng)提供新的幼教信息 。
( 4 )鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加親子活動(dòng) ， 參與助教 ， 發(fā)揮家長(zhǎng)的作用 。
( 5 )做好接送工作 。 來園和離園時(shí) ， 請(qǐng)家長(zhǎng)注意幼兒的安全 。
三、每月工作安排：
九月份：
1、做好開學(xué)報(bào)名收費(fèi)工作 ， 更換家長(zhǎng)園地 。
2、穩(wěn)定幼兒的情緒 ， 加強(qiáng)常規(guī)管理和良好習(xí)慣的培養(yǎng) 。
3、制定班級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃、安全工作計(jì)劃、體鍛計(jì)劃等 。 4、學(xué)習(xí)韻律操、早操 。
5、完成接送卡的制作 ， 并下發(fā)到家長(zhǎng)手中 。
6、舉行小班新生家長(zhǎng)會(huì) 。
7、認(rèn)真填寫并發(fā)放《寶寶成長(zhǎng)記錄》 。
8、參加消防知識(shí)講座 。
9、參加迎“十一”活動(dòng) 。
十月份：
1、繼續(xù)做好環(huán)境創(chuàng)設(shè)等有關(guān)工作 。
2、做好準(zhǔn)備迎接中心安全、衛(wèi)生督察 。
3、第六周小班一日常規(guī)調(diào)研 。
4、填寫并發(fā)放《寶寶成長(zhǎng)記錄》 。
十一月份：
1、小班自理能力比賽：疊被子 。
2、迎接一日活動(dòng)隨機(jī)調(diào)研 。 （重點(diǎn)：區(qū)域游戲） 。
3、組織幼兒秋游活動(dòng) 。
4、家長(zhǎng)開放半日活動(dòng) 。
5、填寫并發(fā)放《寶寶成長(zhǎng)記錄》 。
十二月份：
1、迎接中心隨機(jī)抽查保育員一日工作流程 。
幼兒小班班級(jí)工作計(jì)劃 篇5 班級(jí)情況：
我班總?cè)藬?shù)25名 ， 其中男生：18名女生：7名 。 我們班有二名老師 ， 一起負(fù)責(zé)孩子的學(xué)習(xí) ， 生活 。 這個(gè)學(xué)期多了好幾個(gè)新面孔 ， 全是剛?cè)雸@的孩子 。 這批孩子適應(yīng)環(huán)境的能力還是很強(qiáng)的 ， 開學(xué)一個(gè)星期后基本上都已穩(wěn)定情緒 ， 只有個(gè)別孩子來園時(shí)會(huì)哭著要媽媽 ， 幼兒存在分離焦慮 。 但之后就會(huì)很乖 。 由于都沒接觸過集體生活 ， 他們的生活常規(guī)習(xí)慣還比較差 ， 幼兒各項(xiàng)生活自理能力差 ， 沒有集體生活經(jīng)驗(yàn) ， 依耐性強(qiáng) ， 飲食習(xí)慣不好 ， 沒有上課的意識(shí) ， 沒有集體的意識(shí) 。 讓人欣慰的是 ， 經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的幼兒園生活 ， 曾經(jīng)的新生現(xiàn)在已經(jīng)變成這里主人了 ， 他們可能知道老師要照顧新的小朋友所以都很聽話 。 而且上課的紀(jì)律也可以不需要我們重復(fù)講 。 以下是我班這學(xué)期的計(jì)劃：
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