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我是一只小蟲子教案( 二 )


(二)揭示課題
1.板書課題 , 齊讀課題 。
二、初讀課文 , 認(rèn)讀生字詞
(一)初讀課文
1.自由讀課文 , 借助拼音把生字讀準(zhǔn) , 課文讀通順 , 并標(biāo)出自然段序號(hào) 。
2.說一說課文一共有幾個(gè)自然段 。
(二)分類認(rèn)讀生字詞


知識(shí)與能力
1.會(huì)認(rèn)16個(gè)生字 , 會(huì)寫8個(gè)生字 , 掌握多音字“泡” , 讀準(zhǔn)字音 , 認(rèn)清字形 , 理解由生字組成的詞語(yǔ) 。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文 。
3.理解課文內(nèi)容 , 思考小蟲子的生活是否有意思 , 并能用自己的話說一說 。
過程與方法
1.教師范讀生字 , 指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音;重點(diǎn)講解帶月字旁的字 。
2.引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文 , 注意用不同的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)表達(dá)出人物情緒的變化 。
3.引導(dǎo)學(xué)生圍繞“‘我’是什么?‘我’和同伴對(duì)自己的身份滿意嗎?為什么?”等問題進(jìn)行閱讀 , 找到“當(dāng)一只小蟲子 , 一點(diǎn)兒都不好”的原因 , 再找到“我”認(rèn)為當(dāng)一只小蟲子感覺還不錯(cuò)的理由 。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀
通過學(xué)習(xí) , 體會(huì)小蟲子的快樂 , 感受生活的美好 。

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