五、課文結(jié)構(gòu)：
故都的秋景共有五種：清晨靜觀圖 ， 落蕊輕掃圖 ， 秋蟬殘鳴圖 ， 都市閑人圖 ， 勝日秋果圖 。
第一部分：總起（第1、2自然段）
①南國之秋的色味比不上北國之秋 。
②直抒作者對故都之秋的眷念之情 。
總起
① 北國之秋感受：“清”、“靜”、“悲涼” 向往：“想飽嘗一嘗”
② 南國之秋感受：“慢”、“潤”、“淡” 向往：“看不飽”、“嘗不透”、“賞玩不到十足” 。 秋味不濃不讓人滿足 。
南國之秋與北國之秋區(qū)別在哪個方面？用一個字來概括 。 味 。
（2）為什么北國之秋給作者以悲涼之感？（提示：結(jié)合作者生平與寫作背景 。 ）在作者的心中 ， “悲涼”不僅是故都賞景的心態(tài) ， 而是整個的人生的感受 。
第二部分：分寫（第3—12自然段）秋花—色；秋槐—形；秋蟬—聲；秋雨—味；秋果—實(shí)
秋晨天空、秋之牽?；?。 秋院：破屋、碧空、鴿子、槐樹、和秋草“清”
槐樹落蕊而知秋 “靜” 鄉(xiāng)國有異 ， 悲秋之感卻同 。
記敘 秋蟬殘鳴而報秋 “悲涼” 議論
秋雨淋人人知秋 故都之秋 ， 有它的特別之處 。
棗樹秋色之奇觀
秋色：青天（藍(lán)綠）藍(lán)朵（藍(lán)色）秋草（黃色）落蕊（灰白） 樹影（暗灰）灰土（灰色） 灰沉沉的天（灰色）青布（藍(lán)綠）棗樹（淡綠微黃）
六、 探討課文內(nèi)容
1．討論：本文的題目是“故都的秋” ， 在作者筆下 ， “故都的秋”這個客觀現(xiàn)實(shí)呈現(xiàn)出什么特點(diǎn)？
明確：總領(lǐng)句----“可是啊 ， 北國的秋 ， 卻特別地來得清 ， 來得靜 ， 來得悲涼 。 ”（板書：清、靜、悲涼）
2． 是通過哪些景象的刻劃來表現(xiàn)“故都的秋”的“清、靜、悲涼”的？
清晨靜觀、 落蕊輕掃、 秋蟬殘鳴、 閑話秋雨、 佳日勝果 。 （板書：秋院、秋槐、秋蟬、秋雨、秋果）.
3．品味詞句：哪些地方突出了“清、靜、悲涼”
寫秋院----“聽得到青天下馴鴿的飛聲 。 ”（這是境的寧靜）；“細(xì)數(shù)著一絲一絲漏下來的日光”、“靜對著像喇叭似的牽?；?rdquo;（這是心的寧靜） 。 “一椽破屋”、“破壁腰”（境的悲涼 。 ）
寫秋槐----“腳踏上去 ， 聲音也沒有 ， 氣味也沒有 ， 只能感出一點(diǎn)點(diǎn)極細(xì)極柔軟的觸覺 。 ”（這是境的寧靜 ， 也是心的寧靜 。 ）“掃街的在樹影下一陣掃后 ， 灰土上留下來的一條條掃帚的絲紋 ， 看起來既覺得細(xì)膩 ， 又覺得清閑 ， 潛意識下并且還覺得有點(diǎn)兒落寞 。 ”（這里有境的寧靜 ， 也有心的悲涼 。 ）
寫秋蟬----“衰弱”、“殘聲”（這本身就是一種悲涼 。 ）
寫秋雨----“息列索落”、“云漸漸地卷向了西去”、“很厚的青布單衣或夾襖”（這里有境地的寧靜 ， 也有情和境的悲涼 。 ）
寫秋果----“淡綠微黃” ， 即使是寫“紅”也是“紅完” 。 （也是一種清、靜的淡色 。 ）
郁達(dá)夫?qū)?ldquo;故都的秋” ， 緊扣住“清”、“靜”、“悲涼”的特點(diǎn) ， 不用濃墨重彩 ， 而是用平凡的詞語表達(dá)了平凡的秋姿、秋色、秋聲、秋味和平凡的人 。
4.作者為何將“淡紅色”的牽?；ㄒ暈樽畲?？
點(diǎn)撥：因為“紅”的暗色調(diào)不符合作者悲涼的心境 。
5.棗子熟了不也是紅的嗎？作者又為何喜歡呢？
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