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我們都有這樣的經(jīng)歷，在孩子很調(diào)皮或者是犯錯(cuò)的時(shí)候打了一頓，然后哭著哭著就睡著了。這時(shí)候通常都是孩子犯了比較嚴(yán)重的錯(cuò)，或者是特別調(diào)皮，媽媽特別生氣。打了孩子，還有就是孩子哭的時(shí)間比較長。

我遇到的精高能量狀態(tài)的躁動(dòng)和低能量狀態(tài)的抑郁。力就是孩子特別調(diào)皮，一個(gè)小男孩兒，如果家里有人，晚上睡覺的時(shí)候就開始蹦啊跳啊，怎么都不睡，然后打了一頓就“老老實(shí)實(shí)”的睡覺，父母也是很煩惱。
那么背后的原因是什么呢？來自巴西的本體心理學(xué)老師亞雷，把人的行為總結(jié)為5個(gè)階段的閉環(huán)狀態(tài) 。即：平靜狀態(tài)、準(zhǔn)備狀態(tài)、行為呈現(xiàn)、互動(dòng)反饋、整合狀態(tài) 。
也就是說，孩子的行為都是從平靜狀態(tài)、準(zhǔn)備狀態(tài)、行為狀態(tài)、互動(dòng)反饋、到整合狀態(tài)的一系列完成。當(dāng)孩子的行為能夠依次從這五個(gè)狀態(tài)形成閉環(huán)時(shí)，孩子才能夠展現(xiàn)他良好的狀態(tài) 。反之就會(huì)形成兩種極端行為:高能量狀態(tài)的躁動(dòng)和低能量狀態(tài)的抑郁。
我們動(dòng)手打孩子的時(shí)候，通常都是孩子的行為狀態(tài)，這時(shí)候孩子出于興奮狀態(tài)，越在孩子調(diào)皮的時(shí)候打他，孩子就會(huì)越調(diào)皮。因?yàn)槲覀兤茐牧撕⒆觽冃袨闋顟B(tài)的連續(xù)性，使得他們的能量被卡在行為狀態(tài)里。長久以往，孩子們表現(xiàn)的都是高能量的狀態(tài) 。

情緒高漲到情緒低落
孩子被打以后開始哭泣，很有可能心里充滿了恐懼。此時(shí)他們會(huì)由情緒高漲到情緒低落，被強(qiáng)行處于平靜狀態(tài) 。
用哭發(fā)泄多余的精力
孩子會(huì)用力的哭泣，哭泣的過程中會(huì)消耗自身的能量。哭累了慢慢就平靜了，隨著抽泣聲越來越小，孩子才會(huì)睡著。
專注于一件事，哭
當(dāng)孩子處于哭泣狀態(tài)的時(shí)候，他們的腦海里就只有哭泣。沒有其他事情來分散他的注意力，專注于一件事情的時(shí)候，沒有其他事情來分散，這也會(huì)導(dǎo)致孩子哭著哭著就睡著了。
把孩子打一頓，哭著哭著睡著了，這時(shí)候孩子的哭聲里有恐懼有害怕，偶爾一次的話也沒有什么，不要經(jīng)常讓孩子哭著睡覺。
【背后的原因是什么呢】如果孩子犯了錯(cuò)不要用棍棒來解決問題，因?yàn)檫@除了讓孩子學(xué)會(huì)用武力解決問題之外，沒有更多的好處。顯而易見，打孩子可以制止孩子的一些行為，但是我們也不能發(fā)現(xiàn)，通過打讓孩子改變的行為會(huì)重蹈覆轍。