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高考?xì)v史主觀問題的史觀解讀

現(xiàn)在對于歷史學(xué)習(xí)考試中的一些簡單題,我們經(jīng)常會用各種史觀來解答相應(yīng)的題目,但有些同學(xué)對于各種史觀卻不清楚,答題也只能答出一兩點(diǎn),不能全面 。針對這個問題,今天就一起來學(xué)習(xí)一下這幾大史觀!

一、全球史觀(整體史觀)


1.基本概念:全球史觀是將人類社會的歷史作為一個整體來看待的,又稱為整體史觀 。它從世界歷史的整體發(fā)展和統(tǒng)一性方面考查歷史,認(rèn)為人類歷史的發(fā)展過程是從分散向整體發(fā)展轉(zhuǎn)變的過程 。

2.主要線索:①人類歷史發(fā)展過程是從分散向整體發(fā)展轉(zhuǎn)變的過程 。這一轉(zhuǎn)變開始于15世紀(jì)末16世紀(jì)初的新航路的開辟,到19世紀(jì)末20世紀(jì)初資本主義世界體系的形成標(biāo)志著其基本完成,當(dāng)今經(jīng)濟(jì)全球化趨勢迅猛發(fā)展則是整體世界發(fā)展的深入階段 。
②生產(chǎn)力的發(fā)展和世界各地區(qū)交往的發(fā)展是人類歷史發(fā)展的兩條主線,建立在生產(chǎn)力發(fā)展基礎(chǔ)上的各地區(qū)交往的發(fā)展是推動人類社會從分散發(fā)展走向整體發(fā)展的決定因素 。簡單地講,整體史觀就是要把握人類社會橫向發(fā)展的歷史進(jìn)程,在這一進(jìn)程中重視交往、強(qiáng)調(diào)交往在人類歷史發(fā)展進(jìn)程中的作用,推動人類社會從分散走向整體發(fā)展的決定因素 。
【例1】全球史觀下的歷史知識整合——世界市場:①1500年前后,新航路的開辟,世界市場開始形成 。②19世紀(jì)中期,以英國為中心的世界市場已初步形成 。③19世紀(jì)末20世紀(jì)初,隨著世界殖民地的基本被瓜分完畢,世界市場體系最終形成 。④二戰(zhàn)后,美蘇冷戰(zhàn),兩極對峙格局下,資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系形成⑤從20世紀(jì)90年代以來,經(jīng)濟(jì)全球化趨勢迅猛發(fā)展 。
二、文明史觀

1.基本內(nèi)涵:文明史觀,通常被稱為文明史研究范式,是研究歷史的一種理論模式 。文明史觀認(rèn)為,一部人類社會發(fā)展史,從本質(zhì)上說就是人類文明演進(jìn)的歷史 。人類創(chuàng)造、積累文明的過程及其所獲得的成果是歷史的基本內(nèi)容 。人類文明由物質(zhì)文明、精神文明和政治文明構(gòu)成,三者在相互作用、協(xié)調(diào)互補(bǔ)中交替促進(jìn)、共同發(fā)展 。

2.主要線索:①從橫向看,人類文明史的內(nèi)涵包括物質(zhì)文明、政治文明和精神文明;從范圍上可以分為古希臘與古羅馬文明、中華古代文明、西方資本主義文明、社會主義文明等若干文明 。②從縱向看,人類文明經(jīng)歷了漁獵采集時代、農(nóng)業(yè)文明時代(包括新石器時代、青銅時代和鐵器時代)、工業(yè)文明時代(包括手工工場時代、蒸汽時代、電氣時代和信息時代) 。
3、“文明史觀”構(gòu)建中的正確態(tài)度:第一,文明史觀以社會生產(chǎn)力的發(fā)展為依據(jù) 。

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