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以下幾個(gè)方面可以幫助您更快的教寶寶說(shuō)話

了解寶寶的語(yǔ)言發(fā)育進(jìn)程1歲:1字句,1~10個(gè)詞
2歲:2字句,100~250個(gè)詞
3歲:3~5字句,450~900個(gè)詞
4歲:超過(guò)1500個(gè)詞
以下幾個(gè)方面可以幫助您更快的教寶寶說(shuō)話一、調(diào)整您的說(shuō)話方式
使用較高音調(diào):跟成年人說(shuō)話,我們會(huì)運(yùn)用平淡而自然的語(yǔ)調(diào),沒(méi)有太多抑揚(yáng)頓挫 。跟孩子說(shuō)話,您可以稍稍提高音調(diào),用較夸張的語(yǔ)氣,吸引孩子的注意 。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)字眼:孩子較難迅速或完全掌握整句句子的內(nèi)容 。您可以在說(shuō)重點(diǎn)字眼時(shí),提高音調(diào),讓孩子更容易理解句子中的重點(diǎn)內(nèi)容 。例如,您想強(qiáng)調(diào)「薯?xiàng)l」這個(gè)詞匯,說(shuō):「仔仔吃 薯?xiàng)l ?!拐f(shuō)簡(jiǎn)短的句子:避免使用太長(zhǎng)的句子 。簡(jiǎn)短句子包含的內(nèi)容較少,孩子較易掌握 。至于簡(jiǎn)化的程度,是因人而異的 。您必須根據(jù)您的孩子現(xiàn)有的口語(yǔ)理解能力,參考語(yǔ)言評(píng)估結(jié)果,避免說(shuō)一些超越孩子能力太多的話 。使用簡(jiǎn)易文法和字匯:跟孩子說(shuō)話宜直截了當(dāng),應(yīng)避免運(yùn)用太花巧的修辭和太復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu) 。使用的字匯亦以孩子熟悉的、環(huán)繞他身邊事物內(nèi)容的為佳 。語(yǔ)速放慢:放慢說(shuō)話速度,字與字之間可稍作停頓 。重復(fù)字匯或句子:適當(dāng)?shù)母彩黾由詈⒆訉?duì)整句說(shuō)話或個(gè)別字匯的印象,有助他更有效地接收訊息內(nèi)容 。例如:「媽媽煮飯啦,不是洗衣服,是煮飯 。」二、從聽、說(shuō)、讀三個(gè)方面多與孩子溝通,強(qiáng)化孩子說(shuō)話的興趣
說(shuō)——描述孩子正在做的事情(“你在玩積木”);描述孩子的感受(“你很高興,這是你最喜歡的玩具”,“你肚子餓了,你想吃東西,你想吃什么”);說(shuō)出人和物件的名稱(“看,這是個(gè)小姐姐”,“這是你的奶瓶”);描述物件的特征(“這個(gè)球是紅色的,它很大 。這是個(gè)大紅球”);描述孩子聽到的聲音,并模仿它(小貓瞄瞄,小狗汪汪);給孩子唱歌或念兒歌 。
讀——即使你孩子還不能理解你說(shuō)的話,也可以開始閱讀 。這幫助孩子認(rèn)識(shí)到閱讀很有趣 。開始時(shí)用布書或者活動(dòng)書,讓孩子隨心所欲地去研究書 。鼓勵(lì)孩子說(shuō)出圖畫的內(nèi)容(“看,兔子在吃胡蘿卜”,“你覺得下面會(huì)發(fā)生什么?”)
如何進(jìn)行學(xué)習(xí)呢?每天堅(jiān)持 。父母應(yīng)該每天抽出一定的時(shí)間和孩子游戲,在游戲中教孩子說(shuō)話 。所定的時(shí)間可因人而異 。開始的時(shí)候,時(shí)間可以定得短一些,大約2~3分鐘,然后逐步延長(zhǎng),形成常規(guī) 。
選擇最佳的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī) 。所謂最佳的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī),就是孩子精力最充沛、注意力較集中的時(shí)候,這樣,效果就會(huì)好一些,孩子學(xué)的東西也會(huì)更多一些 。如果在孩子疲乏困倦的時(shí)候教語(yǔ)言,往往事倍功半 。
重點(diǎn)突出,反復(fù)練習(xí) 。父母在一段時(shí)間內(nèi)只教小兒學(xué)習(xí)一個(gè)特定的詞語(yǔ),并且讓孩子有足夠的練習(xí)時(shí)間,要一步一個(gè)腳印地學(xué)習(xí) 。
有耐心,不要輕易打退堂鼓 。即使在一段時(shí)間內(nèi),父母尚未看到明顯的效果,也不要急躁 。因?yàn)楹⒆拥拈_口,是需要“千呼萬(wàn)喚”的 。
記錄進(jìn)展情況,看到孩子的進(jìn)步 。在孩子末開口之前,父母很難看到他們的進(jìn)步,這常常影響父母教孩子的積極性 。為了避免這一點(diǎn),建議父母經(jīng)常記錄孩子的行為表現(xiàn) 。對(duì)于能說(shuō)話的孩子,父母要記錄他們用詞匯的性質(zhì),是名詞還是動(dòng)詞,是一個(gè)字還是兩個(gè)字的詞語(yǔ),是短語(yǔ)還是句子……由此,父母可以得到孩子語(yǔ)言學(xué)習(xí)的反饋信息 。
注意事項(xiàng)不必重復(fù)練習(xí)太多次 。父母為使兒童學(xué)會(huì)說(shuō)話,同樣的話語(yǔ)叫兒童說(shuō)五次、十次,有時(shí)反而使兒童厭煩 。比對(duì)一般的兒童多說(shuō)一、二次左右即可,同樣的事在同一個(gè)地方不要重復(fù)兩次以上 。但碰到同樣的事情或同樣的情況發(fā)生時(shí),要再重復(fù)的提醒 。不必刻意教學(xué),只要在適當(dāng)?shù)沫h(huán)境下,不斷地、自然地對(duì)他說(shuō)話,讓兒童了解語(yǔ)言的意義,便可期待他逐漸會(huì)說(shuō)出話來(lái) 。

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