之的意思：助詞，賓語(yǔ)前置的標(biāo)志，沒(méi)有實(shí)在意思 。整句意思：說(shuō)的就是這個(gè)道理啊 。該句出自《禮記》中《雖有嘉肴》一文，雖有嘉肴一文運(yùn)用托物言志的手法引出要闡明的觀點(diǎn)，指出教和學(xué)是互相促進(jìn)、相輔相成的，即“教學(xué)相長(zhǎng)”，告訴了我們實(shí)踐出真知的道理以及工作學(xué)習(xí)和實(shí)踐的重要性，文章表示出“教”和“學(xué)”是息息相關(guān)的 。
《雖有嘉肴》原文雖有嘉肴，弗食，不知其旨也;雖有至道，弗學(xué)，不知其善也 。是故學(xué)然后知不足，教然后知困 。知不足，然后能自反也;知困，然后能自強(qiáng)也 。故曰：“教學(xué)相長(zhǎng)也 ?！薄秲?yuè)命》曰“學(xué)(xiào)學(xué)半”，其此之謂乎 。
古之教者，家有塾，黨有庠，術(shù)有序，國(guó)有學(xué) 。比年入學(xué)，中年考校 。一年視離經(jīng)辨志;三年視敬業(yè)樂(lè)群;五年視博習(xí)親師;七年視論學(xué)取友，謂之小成 。九年知類通達(dá)，強(qiáng)立而不反，謂之大成 。夫然后足以化民易俗，近者說(shuō)服而遠(yuǎn)者懷之，此大學(xué)之道也 ?！队洝吩唬骸岸曜訒r(shí)術(shù)之 ?！逼浯酥^乎 。
大學(xué)始教，皮弁祭菜，示敬道也 ?！断拧芬奕?，官其始也 。入學(xué)鼓篋，孫其業(yè)也 。夏楚二物，收其威也 。未卜禘不視學(xué)，游其志也 。時(shí)觀而勿、語(yǔ)存其心也 。幼者聽(tīng)而弗問(wèn)，學(xué)不躐等也 。此七者，教之大倫也 。《記》曰：“凡學(xué)，官先事，士先志 ?！逼浯酥^乎 。
大學(xué)之法：禁于未發(fā)之謂豫;當(dāng)其可之謂時(shí);不凌節(jié)而施之謂孫;相觀而善之謂摩 。此四者，教之所由興也 。發(fā)然后禁，則捍格而不勝;時(shí)過(guò)然后學(xué)，則勤苦而難成;雜施而不孫，則壞亂而不修;獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞;燕朋逆其師，燕辟?gòu)U其學(xué) 。此六者，教之所由廢也 。
《雖有嘉肴》注釋1、節(jié)選自《學(xué)記》(《禮記集解》，中華書(shū)局1989年版) 。題目是編者加的 ?！抖Y記》，又名《小戴禮記》，儒家經(jīng)典著作之一，秦漢以前各種禮儀論著的選集 。相傳為西漢戴圣編撰 。
4、旨：味美 。
5、至道：最好的道理 。
7、困：困惑 。
8、自反：自我反思 。
10、教(jiāo)學(xué)相長(zhǎng)(zhǎng) ：教與學(xué)是相互推動(dòng)、相互促進(jìn)的，教別人，也能增長(zhǎng)自己的學(xué)問(wèn) 。
11、《兌(yuè)命》：即《說(shuō)(yuè)命》《尚書(shū)》中的一篇 。兌，通“說(shuō)(yuè)”，指的是殷商時(shí)期的賢相傅說(shuō)(yuè) 。命，《尚書(shū)》中的一種文章體裁，內(nèi)容主要是君王任命官員或賞賜諸侯時(shí)發(fā)布的政令 ?！渡袝?shū)》，又稱《書(shū)》《書(shū)經(jīng)》，儒家經(jīng)典之一 。中國(guó)上古歷史文件和部分追述古代事跡的著作的匯編 。
12、學(xué)(xiào)學(xué)(xué)半：教別人，占自己學(xué)習(xí)的一半 。前一個(gè)“學(xué)”同“敩”(xiào)，教導(dǎo) 。
13、之：助詞，賓語(yǔ)前置的標(biāo)志，沒(méi)有實(shí)在意思 。
14、說(shuō)：說(shuō)的 。
《雖有嘉肴》譯文即使有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它的美味;即使有最好的道理，不學(xué)，就不知道它的好處 。因此學(xué)習(xí)后就知道不足，教導(dǎo)人后才知道困惑不通 。知道不足，這樣以后才能自我反思 。知道困惑，這樣以后才能自我勉勵(lì) 。所以說(shuō)教與學(xué)是互相推動(dòng)、互相促進(jìn)的 ?！秲睹飞险f(shuō)：“教導(dǎo)別人占自己學(xué)習(xí)的一半 ?！闭f(shuō)的就是這個(gè)道理啊 。
古代設(shè)學(xué)施教，每二十五家的“閭”設(shè)有學(xué)校叫“塾”，每一“黨”有自己的學(xué)校叫“庠”，每一“術(shù)”有自己的學(xué)校叫“序”，在天子或諸侯的國(guó)都設(shè)立有大學(xué) 。學(xué)校里每年招收學(xué)生入學(xué)，每隔一年對(duì)學(xué)生考查一次 。第一年考查學(xué)生斷句分章等基本閱讀能力的情況，第三年考查學(xué)生是否專心學(xué)習(xí)和親近同學(xué)，第五年考查學(xué)生是否在廣博的學(xué)習(xí)和親近老師，第七年考查學(xué)生討論學(xué)業(yè)是非和識(shí)別朋友的能力，這一階段學(xué)習(xí)合格叫“小成” 。
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