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教學(xué)目標(biāo)：
1.聯(lián)系生活，正確認(rèn)讀“衛(wèi)生間、牙刷”等11個(gè)詞語(yǔ)，認(rèn)識(shí)“衛(wèi)、刷”等8個(gè)生字。
2.了解反犬旁、鳥字邊、蟲字旁所代表的意義，進(jìn)一步感知形旁表義的構(gòu)字規(guī)律。
3.借助插圖，積累表示心情的詞語(yǔ)；聯(lián)系生活，情感體驗(yàn)，進(jìn)行說(shuō)話和寫話練習(xí) 。
4.借助拼音，正確朗讀、背誦古詩(shī)《畫雞》。
5.借助拼音，正確、流利地朗讀故事《小熊住山洞》，懂得愛(ài)護(hù)樹林、保護(hù)環(huán)境是一種美德。

第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)生字新詞，能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)識(shí)字，給字詞分類。
2.認(rèn)識(shí)表示情緒的詞語(yǔ)并學(xué)會(huì)運(yùn)用。
教學(xué)過(guò)程：
一、故事導(dǎo)入，識(shí)字加油站
導(dǎo)語(yǔ)：小熊一家一直住在山洞里，它多么想有一座新房子，有一個(gè)干凈、整潔的衛(wèi)生間??！卫生间犁氳要哪些东西呢？你们能给小熊綑{芤幌侶穡?
1.認(rèn)讀詞語(yǔ) 。

（1）學(xué)生借助拼音讀準(zhǔn)字音，注意“巾、盆”是前鼻音，“刷、梳”是翹舌音，“皂、擦、澡”是平舌音。
（2）（課件出示詞語(yǔ)）指名讀、開火車讀、齊讀。
2.認(rèn)識(shí)生字。
（1）出示生字卡片及相關(guān)圖片，學(xué)生開火車認(rèn)讀、齊讀。
（2）認(rèn)清結(jié)構(gòu)：“衛(wèi)、巾”是獨(dú)體字，“刷、梳、擦、澡”是左右結(jié)構(gòu)，“皂、盆”是上下結(jié)構(gòu) 。
（3）識(shí)記字形。
①熟字比較：剛—刷七—皂土—衛(wèi)
②加一加：木+＝梳扌+察＝擦
白+七＝皂分+皿＝盆
③創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境：衛(wèi)生間里有牙刷、梳子、毛巾、香皂、澡盆等生活用品。
3.給詞語(yǔ)分類。
（1）（課件依次出示牙刷、梳子、毛巾、香皂、臉盆的圖片）學(xué)生說(shuō)出對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ) 。
（2）你知道這些物品的用處嗎？

（3）教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言板書：
牙刷—刷牙梳子—梳頭毛巾—擦手香皂—洗澡臉盆—洗臉
（4）指名說(shuō)說(shuō)每組詞語(yǔ)的特點(diǎn)：左邊的詞語(yǔ)表示日常生活用品，右邊的詞語(yǔ)表示該物品的用途。
4.練習(xí)說(shuō)話。
（1）選用幾個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)幾句話。
（2）同桌互相練習(xí)說(shuō)話，教師指名說(shuō) 。
生：睡覺(jué)前，我用臉盆接了一盆水，讓奶奶洗臉，并遞給她一塊香皂、一條毛巾，奶奶直夸我懂事。
5.說(shuō)說(shuō)其他與“衛(wèi)生間”有關(guān)的詞語(yǔ) 。
二、認(rèn)真觀察，我的發(fā)現(xiàn)
過(guò)渡：聽了你們的介紹，小熊真開心呀！為了表示感謝，小熊要帶我們?nèi)ビ^看動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)呢！運(yùn)動(dòng)會(huì)馬上就要開始了，我們趕快去看看吧。
1.課件播放第一支走來(lái)的隊(duì)伍——小狗隊(duì) ，并出示對(duì)應(yīng)生字“貓、猴、獅” 。

（1）指名讀生字，其余學(xué)生邊聽邊觀察這三個(gè)生字有什么相同點(diǎn) 。（都有反犬旁。）
（2）教師引說(shuō)：含反犬旁的字大多和什么有關(guān)？（與獸類有關(guān) 。）這支隊(duì)伍要想壯大，還有哪些動(dòng)物可以參加？（豬、狼、狐貍等。）
2.課件播放第二支走來(lái)的隊(duì)伍——小鳥隊(duì) ，并出示對(duì)應(yīng)生字“雞、鴨、鴉” 。