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?♂?@作家希雅
本文4430字

經(jīng)濟(jì)獨(dú)立靈魂挺拔斜杠向上野蠻生長
一位連續(xù)10年閱讀寫作早起的書法老師一枚。
2019年開始寫作，兩年內(nèi)出版簽約5本書籍的95后作家《不如風(fēng)雅過生活一二》《清晴可喜》《女子力》《塵微》
女子力成長學(xué)院創(chuàng)始人|閱讀漂流瓶活動(dòng)發(fā)起人|見喜書院創(chuàng)始人|央廣網(wǎng)山西網(wǎng)采訪人員，主持人。
目標(biāo)：帶領(lǐng)上千人克服閱讀障礙，愛上閱讀
口號(hào)：始于一頁，抵達(dá)世界。
我是希雅，點(diǎn)擊右上方“關(guān)注”，每天為你分享個(gè)人精進(jìn)和寫作閱讀干貨。

哈嘍，我是作家希雅。
?今天，給大家分析一下我們寫作中常見的四種寫作手法：“敘事”“描寫”“說明”“議論” 。
在傳統(tǒng)文體里，比較常見的類型有：議論文、記敘文，抒情文。我們根據(jù)文體分類可以將寫作方法分為四種，即敘事、描寫、說明、議論。
我將將四種寫作手法整理為表格，方便你記憶。

?四種常見寫作手法
?
很多讀者應(yīng)該有一點(diǎn)疑惑，為什么這里沒有列出一類叫抒情文？
大家可以先思考一下，如果提到記敘文，每個(gè)人大腦中大概都有個(gè)模糊但相似的認(rèn)識(shí)：記敘大概需要寫出人物、事物、事件、地點(diǎn)、時(shí)間、過程等一類的內(nèi)容；如果是議論文則要提出自己的論點(diǎn)，論據(jù)等；
唯獨(dú)提到抒情文時(shí)，我們會(huì)覺得這部作品的主線是抒發(fā)了作者自己或喜或悲的濃烈情感，但是，我們卻沒有辦法說明有什么具體的做法是用來達(dá)成抒情的必要策略。
比如如果說要借著寫自己的成長經(jīng)驗(yàn)來表現(xiàn)抒情的感傷，那么寫成長的經(jīng)驗(yàn)這樣的具體做法應(yīng)該屬于記敘了。也就是說抒情是我們文章想要達(dá)成的一一個(gè)目的，中間需要一個(gè)有形的橋梁去嫁接，如果脫離具體的事件那么抒情就會(huì)顯的很空洞。
任何寫作，它最終的目的都是要表情達(dá)意，或者說都是要表達(dá)情感，及情志。情感或許柔軟細(xì)膩，情志或許明白理性，但這都都屬于個(gè)人情意之所發(fā) 。
因此，抒情不該是一種寫作手法，而是一種寫作目的?。?！[比心]

@作家希雅
?接下來，跟隨希雅的腳步，[加油]我們來分別定義及解釋這四種寫作手法的內(nèi)容及特色。
敘事

敘事，主要強(qiáng)調(diào)的是在線性時(shí)間流動(dòng)中，人物、事物的發(fā)展及變化過程。敘事以呈現(xiàn)事物的動(dòng)作、變化為主，它是時(shí)間的、動(dòng)態(tài)的。

?以下的句子就是敘事手法的典型示范。
【寫作手法有什么】

1 壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下。
（蘇軾《赤壁賦》）
這是屬于交代人、事、時(shí)、地、物等信息的敘事技巧。
2 晉太原中，武陵人捕魚為業(yè) 。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。
（陶淵明《桃花源記》）
這是以交代人物、事件發(fā)展的進(jìn)程、動(dòng)作及變化為主的敘事手法。

描寫

描寫，簡而言之，就是描述一個(gè)人、一個(gè)地方或者一件事。描寫以呈現(xiàn)事物的狀態(tài)、性質(zhì)及效用為主，它是空間的、靜態(tài)的。

簡單來說，我們描寫的切入點(diǎn)通常是是五感（視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺）所覺知的世界，包含眼睛看到的事物，耳朵聽到的聲音，鼻子聞到的各種氣味，嘴巴嘗到的酸甜苦辣咸等滋味，身體觸摸外界時(shí)所感受到的溫度。這些身體的不同器官所能感受到的，我們通過“五感”描寫你所看到的，聽見的，聞到的，只要你能夠說出來或?qū)懗鰜?nbsp;，就屬于描寫。